Lautapelin kehittäminen rokotteista ja rokottami-sesta 5.-luokkalaisille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli lisätä viidesluokkalaisten tietoa rokotteista ja niiden tarkoituksesta kehittämällä lautapeli alakoulun oppitunneilla käytettäväksi. Tavoitteena oli kannustaa oppilaita rokotusmyönteisyyteen sekä lievittää heidän mahdollisia pelkojaan rokotuksia kohtaan. Tavoitteena oli, että oppilailla olisi mahdollisimman hyvä terveys myöhemmin elämässään hyvän rokotussuojan ansiosta.

Opinnäytetyön menetelmä oli toiminnallinen työ, jonka tuotoksena oli lautapeli rokotteista ja rokottamisesta. Aloitimme pelin kehittämisen etsimällä tietoa rokotteista ja rokottamisesta. Suunnittelimme ja valmistimme pelilaudan ja kysymyskortit itse askartelemalla. Korteissa oli yhteensä 79 vastausvaihtoehdollista kysymystä sekä totta vai tarua -väittämää.

Rokotuspelin testaus tapahtui yhdellä viidennellä luokalla Paloheinän ala-asteen koulussa. Valmistimme kaksi samanlaista lautapeliä, jotta luokka pystyi jakautumaan kahtia, eikä yhdessä pelissä olisi liikaa pelaajia. Peliä pelattiin neljässä joukkueessa, jossa kussakin oli noin kolme pelaajaa.

Pelitilanteen jälkeen pyysimme oppilailta suullista palautetta pelistä. Äänitimme palautteen ja analysoimme sen toteutuspäivän jälkeen. Oppilaiden antaman suullisen palautteen mukaan he oppivat rokotusaiheisesta lautapelistä uutta. He kertoivat esimerkiksi oppineensa, minne rokotukset pistetään, minkälaisia erilaisia rokotuksia on ja miten rokotteet vaikuttavat.

Rokotuspeliä voitaisiin jatkossa käyttää esimerkiksi viides- ja kuudesluokkalaisten ympäristö- ja luonnontiedon oppitunneilla. Pohdimme, että peli saattaisi myös soveltua yläasteelle, esimerkiksi terveystiedon oppitunneille.

Laajempaa jatkokäyttöä ajatellen peliä voisi mahdollisesti lähteä kehittämään esimerkiksi lautapeliyrityksen kanssa. Rokotuspelin voisi muokata hyvin myös sähköiseksi peliksi, jolloin se olisi nykyaikaisempi ja internetistä helposti kaikkien koulujen saatavilla.

The purpose of this functional thesis was to improve knowledge of fifth graders about vaccinations by creating a board game. The aim was to relieve fear of vaccination of the fifth graders and to encourage them for a positive attitude towards vaccination.

First, we searched for information on vaccinations, vaccination situation and what children knew about vaccination as well as attitudes towards vaccination. Next, we planned and designed a vaccination board game for fifth graders. The vaccination game consisted of 79 vaccination related trivia question cards and of a game board.

Then, we visited a Finnish primary school of the City of Helsinki, Finland, to try out the board game among a class of fifth graders. We provided two identical games and divided the class in two to achieve smaller game groups. The game was played in teams of three. After the game session, we asked for oral feedbacks from the fifth graders and recorded them. Furthermore, we transcribed the feedback recordings and analyzed them. Accord-ing to the feedback, the fifth graders learned about different vaccines, their effects and vaccination as whole. In addition, they enjoyed playing the game.

The further use of the vaccination game would require some developing. In the future, the game could be played in elementary school by fifth and sixth graders or later in secondary school. The game could be transformed into an electronic game, or it could be refined with a game company.