SMED-simulaation luominen ja toteutus

Abstract

Opinnäytetyössä luotiin opetussimulaatio, jossa harjoitellaan asetusaikojen lyhentämisen menetelmää eli SMED-tekniikkaa. Opetussimulaatiota varten kehitettiin leimasinlaite, joka suunniteltiin Solidworks-suunnitteluohjelmistolla. Simulaatiossa laitteeseen vaihdetaan nopeasti erilainen leimasinosa, jotta sillä suoritettavaan leimaukseen kuluva aika saataisiin minimoitua. Simulaatiossa käytetään avuksi annettuja osia ja työvälineitä asetusaikojen lyhentämiseksi. Leimasinlaitteen avulla pyritään opettamaan SMED-tekniikkaa käytännön harjoittelun kautta.

Leimasinlaite suunniteltiin työn tilaajan toiveiden mukaan käyttäen osien materiaalina terästä ja asetusaikaa lyhentäviä keinoja, kuten leimasinosan nopeaa vaihtoa magneetin avulla. Solidworks-suunnitteluohjelmistolla luotiin mallinnetuista 3D-osista valmistuspiirustukset osien valmistusta varten. Laitteen osat valmistettiin Oulun ammattikorkeakoulun konetekniikan laboratoriossa.

Työssä valmistetuista osista koottiin toimiva leimasinlaite. Testauksen jälkeen laitteeseen lisättiin pidempi vipu helpottamaan leimausta. Laite todettiin tämän jälkeen valmiiksi. Opetussimulaatiota varten laadittiin käyttöohjeet, jotta harjoitus onnistuisi halutulla tavalla.

The objective of the thesis project was to create a teaching simulation which would offer practice on a SMED technology. The stamp apparatus was designed with Solidworks to be used in the simulation. The goal in the simulation is to minimize the time used on stamping when changing a different stamp part. Certain parts and tools will be available in the simulation to help reduce setup times. The objective of the simulation is to teach SMED technology with the stamp apparatus.

The commissioner requested the apparatus to have its parts made of steel and to have methods reducing the setup time, such as using a magnet to change stamp parts faster. Solidworks was used to create 3D-models and drawings for the parts. They were manufactured at Oulu University of Applied Sciences.

The parts were assembled into a working stamp apparatus. After testing the apparatus, a longer lever was added to ease the stamping process. The instructions were created for a successful practice of the teaching simulation.