Integroitu perhevalmennusohjelma : Venäjän- ja suomenkielisten äitien vertaistukiryhmäpilotointi II, 2017

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli pilotoida Helsingissä venäjän- ja suomenkielisille äideille suunnattua yhteistä perhevalmennusohjelmaa. Tavoitteena oli edelleen kehittää Gulmira Akbulatova-Loijaksen ja Laura Hämäläisen vuonna 2016 luomaa ja toteuttamaa perhevalmennusprojektia. Pitkän aikavälin tavoitteena on tukea ja edistää venäjänkielisten perheiden kotoutumista ja hyvinvointia Suomessa. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä Cultura-säätiön kanssa ja työ on osa Metropolia Ammattikorkeakoulun ”Childbearing Immigrant Women’s Health”-hanketta.

Perhevalmennus toteutui yhteensä seitsemänä vertaistukiryhmätapaamisena, ja projektiin sisältyi kaksi kulttuuriretkeä, joiden tarkoituksena oli tutustuttaa osallistujia paikalliseen kulttuuriin.

Opinnäytetyön aineisto ja tulokset kerättiin alkukyselyn, palautelomakkeen sekä havainnointikaavakkeiden muodossa. Havainnoinnin avulla saatiin tietoa asioista, jotka eivät välttämättä tulleet ilmi kirjallisten palautteiden muodossa. Analysoimme palautteet käyttäen induktiivista sisällönanalyysia.

Perhevalmennusprojektista saatu palaute oli positiivista, valmennuskokonaisuus koettiin onnistuneena ja osallistuminen siihen mielekkäänä. Valmennuksessa käsiteltävät aiheet koettiin hyödyllisenä etenkin ensisynnyttäjille. Valmennuksen ajankohta koettiin sopivana raskausviikkoihin nähden. Valmennuskertojen merkityksellisimmiksi asioiksi nousivat ryhmän ilmapiiri ja hyvät asiantuntijat, uuden tiedon saaminen, luottamuksen kasvaminen itseensä äitinä sekä vertaistuki ja muihin odottajiin ja äiteihin tutustuminen. Asiantuntijoilta saaduista palautteista esille nousi huomioita kunnallisen perhevalmennuksen kehittämistarpeisiin. Valmennusten saatavuus useilla eri kielillä koettiin tärkeänä.

Tulokset osoittavat, että integroivalle, kotoutumista edistävälle perhevalmennukselle on tarvetta. Vertaistuen merkitys raskaus- ja vauva-aikana on tärkeää. Lähes kaikki palaute-kyselyyn vastanneet kokivat synnytysvalmennuksen tärkeänä tietoa antavana kokonaisuutena ja sillä oli positiivisesti vaikutusta synnytyksen kannalta. Opinnäytetyömme osoittaa myös sen, että laadukas perhevalmennus tarjoaa hyötyä myös suomenkielisille perheille, vaikka pääpaino onkin maahanmuuttajaperheiden kotoutumisen edistämisessä.

The purpose of this study was to pilot a parent training program for Russian- and Finnish-speaking mothers. Our goal was to develop the parent training that Gulmira Akbulatova-Loijas and Laura Hämäläinen created in 2016. The longterm goal is to support and promote the integration and well-being of Russian-speaking families in Finland. The thesis was carried out in co-operation with the Cultura Foundation and the work is part of the Metropolia University of Applied Sciences project “Childbearing Immigrant Women’s Health”.

A total of seven parent training sessions were implemented as peer support group meetings and they included two culture tours where the purpose was to familiarise the participants with the local culture. The thesis materials and results were collected in the form of an initial survey, a feedback form, and an observation form. Observational techniques often brought out certain information that might not have come out in the written feedback. The feedback was analysed using inductive content analysis.

Feedback from the parent training was positive and the coaching was thought to be a successful experience and participation in it meaningful. The themes addressed in the coaching were found useful especially for first-time mothers. The timing of the coaching was found to be fitting taking the pregnancy weeks into consideration. The atmosphere of the group, the qualified experts, new information, and increased trust in oneself as a mother as well as the peer support received from other mothers were found the most meaningful during parent training. Feedback from the experts highlighted a need for the development of municipal parent training. Availability of coaching in multiple languages was found to be important.

The results show that there is a need for integrating parent training. Peer support during pregnancy and early weeks of maternity are important. Almost all of the questionnaire respondees found antenatal classes to be informative and to have affected positively in delivery. The thesis also shows that high-quality parent training provides benefits for Finnish-speaking families even though the main focus is on advancing the integration of immigrant families.