Terveydenhoitajaopiskelijoiden näkemykset maahanmuuttajien rokotusohjauksen opetusmateriaalien kehittämiseen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa millaisia opetusmenetelmiä ja opintojen sisältöä Terveydenhoitajaopiskelijat kaipaavat maahanmuuttajien rokotusohjaukseen. Tavoitteena oli tuottaa aiheesta luotettavaa ja ajantasaista tietoa, jota voidaan hyödyntää maahanmuuttajien rokotusohjauksen opetusmateriaalin kehittämisessä.

Opinnäytetyö on osa teoriapohjaa suunnitteluvaiheessa olevalle EDUVAC-hankkeelle. Hankkeen tarkoituksena on kehittää kansainvälistä opintojaksoa rokotusosaamisesta. Maahanmuuttajien rokotusohjauksesta on julkaistu melko vähän tietoa. Opinnäytetyöllä pyrimme kehittämään maahanmuuttajataustaisten rokotusohjauksesta sekä selvittämään terveydenhoitajaopiskelijoiden tarpeita opintojen sisältöön suunnitteilla olevaa opintojaksoa ajatellen.

Aineisto kerättiin sähköisellä kyselyllä Metropolia Ammattikorkeakoulussa opiskelevilta terveydenhoitajaopiskelijoilta (n=21) syksyllä 2017. Kysely toteutettiin Terveyden edistämisen menetelmät ja rokottaminen -opintojakson oppitunnilla. Vastaukset analysoitiin induktiivista sisällönanalyysia käyttäen.

This thesis is done as a part of international Eduvac-project, which is being planned. The purpose of the Eduvac-project is to develope a study module in English about vaccination. The purpose of this thesis is to study what methods public health nurse students at Metropolia University of Applied sciences would like to use while studying about immigrant vaccination and what topics students find important. We were also interested if public health nurse students find this topic important considering their future career.

The purpose is also to figure out what challenges students face and what things should be taken into account in immigrant vaccination guidance. We also asked public health nurse students to propose innovative study methods.

This study was conducted as a qualitative research. The data was collected by a qualitative survey. The questionnaire was sent to 21 public health nurse students and they all replied. The results were analyzed by using an inductive content analysis.