Mitä mä tähän oikein vedän? Improvisoitavaa lisämateriaalia trumpetille

Abstract

My thesis deals with teaching improvisation to young trumpetists. My aim was to compose the kind of complementary material for improvisation which would be appropriate at the stage after elementary studies. To support the material in music books I worked out a recording which contains both demonstration and background tracks. My theoretical base elaborates on two pivotal notions: improvisation and the constructivist learning concept. Furthermore, I introduce earlier learning material aimed at trumpetists touching on or dealing with the teaching of improvisation. The main part in my thesis is taken up by composed pieces and their directions. I have attempted to express the essential character of the compositions and to create improvisational guidance especially adapted to these pieces. The compositions have been designed in the manner that they are suited to instrumentalists at music school basic levels 1-3. Contrary to my original plans and due to time constraints I did not test my compositions very extensively in a practical teaching context. Considering future research it would be of interest to study and receive feedback in a broader setting on how the material I composed would function in practice. Nevertheless, I did manage to experiment on some of the material. Basing on that experience the pieces fulfilled their purpose.

Työni käsittelee improvisoinnin opettamista nuorille trumpetisteille. Tavoitteeni oli säveltää improvisoitavaa lisämateriaalia, joka soveltuisi alkeisoppikirjojen jälkeiseen vaiheeseen. Nuottimateriaalin tueksi tein äänitteen, joka sisältää sekä demonstraatio- että taustaraidat. Teoreettisessa taustassa pohdin kahta keskeistä käsitettä: improvisointia sekä konstruktivistista oppimiskäsitystä. Esittelen lisäksi trumpetinsoittajille aikaisemmin tehtyjä oppimateriaaleja, jotka sivuavat tai käsittelevät improvisoinnin opetusta. Keskeinen osuus opinnäytetyössäni on sävelletyillä kappaleilla ja niiden ohjeistuksilla. Olen pyrkinyt tuomaan esille sävellysten luonteet ja luomaan niihin soveltuvat improvisointiohjeet. Sävellykset on suunniteltu siten, että ne soveltuvat mm. musiikkiopistojen perustasojen 1-3 soittajille. Vastoin alkuperäisiä suunnitelmia en ehtinyt testata sävellyksiäni laajasti käytännön opetuksessa. Jatkoa ajatellen olisi mielenkiintoista tutkia ja saada palautetta laajemminkin siitä, miten säveltämäni materiaali toimisi käytännössä. Joitain kokeiluja ehdin kuitenkin opetustyössäni tehdä ja niiden pohjalta kappaleet palvelivat tarkoitustaan.