Nalle mesikämmenhän se on! : Uusia lastenlauluja konserttiin ja musiikkileikkikouluun

Abstract

Tämä opinnäytetyö esittelee lastenmusiikkiyhtye Leimulle säveltämiäni uusia lastenlauluja ja niiden tekoprosessia. Raportissa käydään läpi tekoprosessin kaari muistiinpanoista sovittamiseen, sovittamisesta harjoituksiin ja harjoituksista äänityksiin. Lopuksi esittelen sävellykseni musiikkinäyttein ja tarkastelen kappaleiden käyttömahdollisuuksia musiikkileikkikoulussa.

Käytän aineistonani prosessista syntyneiden kappaleiden nuotteja, äänitteitä, muistiinpanoja sekä harjoituksista ja äänityksistä otettuja videoita. Työn tarkoitus on tuoda musiikkileikkikouluun ja koko lastenmusiikkikenttään uutta laulumateriaalia. Lisäksi raportin tehtävänä on avata musiikkileikkikouluun toimivan musiikin säveltämistä ja sovittamista.

Lasten kanssa käytettävä musiikki jaetaan kahteen ryhmään: lasten kanssa laulettavat ja lapsille laulettavat laulut. Mikäli käytettävää musiikkia ei ole suunniteltu lasten kanssa laulettavaksi, voi musiikillisten tavoitteiden toteuttaminen olla haastavaa. Kappaleiden säveltäminen ja sovittaminen musiikkileikkikoulukäyttöön helpottaa kappaleiden valintaa ja tavoitteiden toteuttamista. Kun säveltää ja sovittaa musiikkileikkikoulua ajatellen, olisi hyvä pitää mielessä musiikin peruselementtien esiin tuominen, lapsille sopivat sävellajit ja lasten maailmaan sopivat laulujen sanat.

This final project introduces the new children’s songs I have composed for Children’s Music Ensemble Leimu, and the process of making them. In this report, I process the progression of my work from notes to arrangements, arrangements to rehearsals, rehearsals to recordings and finally adapting for music play school. Finally, I will introduce the compositions with music excerpts, and I will consider the possible usage of each song in music play school.

I will use the notes, sheet music and recordings of my songs as my material in this report. My mission is to bring new material to music play school and to the entire field of children’s music. The meaning of this paper is to examine the composing and arranging of suitable music for music play school.

The songs that are used with children are divided in two groups: the songs sung with and to children. If the music that is used is not meant to be sung with children, the musical objectives might be challenging to be carried out. Composing and arranging music for music play school eases the process of choosing music and carrying out goals. When composing and arranging for the use of music play school, it is good to keep in mind to bring forth the primary musical elements, choose suitable keys for children and make lyrics that suit the children’s world.