Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuneiden tradenomien laadullinen työllistyminen

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuneiden tradenomien laadullinen työllistyminen. Opinnäytetyön tarkoituksena oli saada tietoa Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuneiden tradenomien koulutusta vastaavasti työllistymisestä ja Lapin ammattikorkeakoulun tradenomikoulutuksen antamista valmiuksista työelämään. Näkökulmana opinnäytetyössä oli opetus- ja kulttuuriministeriön ehdotus sisällyttää laadullinen työllistyminen korkeakoulujen rahoitusmalleihin.

Opinnäytetyö pohjautui kyselytutkimukseen, joka oli tehty Webropol-ohjelman avulla. Linkki kyselyyn lähetettiin kohderyhmälle sähköpostilla. Kyselyssä on yhteensä 19 kysymystä, joiden avulla haluttiin saada selville valmistuneiden tradenomien työllistyminen ja siihen vaikuttavia seikkoja sekä mielipide tradenomikoulutuksesta ja sen antamista valmiuksista työelämälle. Lisäksi käytin tutkimusaineistona aiempaa kirjallisuutta aiheesta ja verkkosivuja. Kohderyhmänä oli Lapin ammattikorkeakoulun kaupan ja kulttuurin osaamisalalta vuosina 2015–2017 valmistuneet liiketalouden tradenomit, joista pois oli luettu Business Information Technology -tradenomit.

Yhteensä sain 90 vastausta kohderyhmältä. 69 % vastanneista oli työllistynyt koulutusta vastaavasti. 81 % vastaajista oli tyytyväisiä tradenomikoulutukseen Lapin ammattikorkeakoulussa, ja 57 %:n mielestä koulutus oli antanut hyvät valmiudet työelämälle. Vastaajista suurin osa oli työllistynyt taloushallintoon, pankki- ja vakuutusalalle sekä esimerkiksi julkishallintoon. Valtaosa vastaajista työskenteli vakituisessa työsuhteessa toimihenkilönä tai työntekijänä yksityisellä sektorilla. 14 % vastaajista oli kouluttautunut uudelleen eri alalle työllistyäkseen.

Tuloksista voidaan päätellä, että suurin osa tradenomeista työllistyy koulutusta vastaavasti, mutta toisaalta jopa kolmasosa ei tee koulutusta vastaavaa työtä.

The subject of this thesis was the quality of employment of Bachelor of Business Administration (BBA) graduates from Lapland University of Applied Sciences (Lapland UAS). The purpose of the thesis was to acquire information of employment that correspond to the education of BBA and get to information about the readiness to working life provided by the BBA education of Lapland UAS. The point of view of the thesis was a proposal for the inclusion of the quality of employment in the funding models of universities and universities of applied sciences by the Minisrty of Education and Culture.

The thesis is based on a survey, which was organized with the Webropol -programme. The questionnaire included nineteen questions that aimed to find out the employment of the BBA graduates and some related influencing points. Additionally the purpose of the survey was also to find out opinion on BBA education and the readiness provided by it for working life. Furthermore, I used earlier literature and web pages on the subject as a research materials. The target group of the survey was those who had graduated in 2015-2017 from the School of Business and Culture at Lapland UAS.

I received ninety responses from the target group. 69 % of the respondents had been employed corresponding to the BBA education. 81 % of the respondents was satisfied with the BBA education in Lapland UAS. 57 % of the respondents thought that the BBA education had provided proper readiness for the working life. The majority of the respondents had been employed within financial management area, in a banking business and insurance industry, and for example in public administration. 14 % of the respondents had studied again to acquire job.

We can conclude from the results that the majority of the BBA graduates are employed corresponding to the education but on the other hand a third do not have corresponding work.