Matti-hankkeeseen osallistuneen (NEET 15-29 -vuotiaat) elämänhallintakokemus

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvailla Matti-hankkeen NEET-nuorten kokemuksia työpajatoiminnasta ja työpajatoiminnan vaikutuksesta elämänhallintakokemukseen. Opinnäytetyön tuloksia voi hyödyntää Matti-hankkeen parissa työskentelevät asiantuntijat, Metropolia Ammattikorkeakoulun ja Kaakkois-Suomen Ammattikorkeakoulu XAMK:n opiskelijat, sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset sekä muut Matti-projektin yhteistyökumppanit.

Opinnäytetyön aineisto kerättiin keväällä ja syksyllä 2017 yhteensä kuudeltatoista (n=16) työpajaan osallistuvalta nuorelta. Osallistujia haastateltiin teemahaastattelun avulla. Haastatteluissa kerättiin kokemuksellista tietoa nuorten elämään ja työpajatoimintaan liittyvistä asioista.

Aineiston analyysiä tehtiin induktiivisella sisällönanalyysillä, jonka avulla aineisto pelkistettiin ja kehitettiin aineistoa kuvaavat ylä- ja pääluokat. Tulokseksi saatiin, että NEET-nuorten kokemukset työpajatoiminnasta sisälsivät kolme pääluokkaa: elämänhallintakokemus, kokemukset motivaatiosta ja osallistujien käsitteet työpajatoiminnasta. Elämänhallintakokemus-pääluokka sisälsi yläluokat työpajan hyödyt osallistujille, tulevaisuuden suunnittelu, osallisuus, arjen jäsentyminen ja taloudellinen turva. Kokemukset motivaatiosta-pääluokka sisälsi yläluokat voimavaraistaminen työpajalla, onnistunut oppimiskokemus, autonomian kokemus ja aloitekyvyn vahvistaminen. Osallistujien käsitteet työpajasta-pääluokka sisälsi yläluokat osallistujien yleiset kokemukset työpajasta sekä kehitysehdotukset työpajatoimintaan liittyen.

NEET-nuorten kokemusten perusteella työpajan opiskeluympäristössä painottuu motivaatio ja eteenpäin suuntautuminen. Tämän opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää työpajatoiminnan sisältöä ja palveluita kehittäessä. Tulosten mukaan NEET-nuoret hyötyvät kokonaisvaltaisesta tukemisesta kaikilla elämänalueilla sekä yhtenäisestä palveluverkostosta.

The goal of this study was to deliver data about individual experiences of NEET-youth during Matti-project workshops and the effects of those experiences on participants’ life coping skills. This study results can be exploited by the personnel of various workshops, the students of Metropolia and South-Eastern Finland University Of Applied Sciences (XAMK), other nursing and social work students as well as healthcare professionals and the liaisons of Matti–project in general. The data for this study was accumulated during the spring and fall of 2017. The interviews were performed during the spring 2017 and the total number of interviews gathered was 16 (n=16). All participants’ were interviewed with a thematic interview method and the questions were grouped into various topics. The aim of the interviews was to gather authentic knowledge of how the participants’ experienced workshops in their entirety and how those experiences affected participants’ life coping skills in general. The aim of the interviews was to gather experiential knowledge about the workshops and young life in general. The study is qualitative. The material was analyzed utilizing inductive content analysis. First the material was reduced and constructed in to representational sections. The result of the analysis was three main classes: Life coping skills, motivational experiences and the participants’ concepts of the workshops. Life coping skills contained following classes: The benefits of participating in a workshop, plans for the future plans, complicity, forming everyday routine and financial security. Motivational experiences contained following classes: empowerment during the workshops, successful learning experience as well as experience of autonomy and reinforcement of initiative abilities. Concepts of the workshops contained following classes: General experiences of the workshop and development proposals according to the workshops. The study results indicate that the participants’ of the workshops benefit significantly of beliefs in their individual skills and therefore of the enabling from workshops personnel. As for the workshops environment benefit factors appear to be emphasis on motivation and the sense of moving forward in life. The workshops participants’ also benefit from comprehensive support on all areas of life and from a uniformed and coherent service network.