Terveyden edistämisestä opittua : terveydenhoitaja- ja sairaanhoitajaopiskelijoiden näkemyksiä

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli selvittää Metropolian valmistuvien terveydenhoitaja- ja sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia terveyden edistämisen oppimisesta sekä heidän näkemyksiään terveyden edistämisen tulevaisuuden osaamistarpeista. Tutkimuskysymyksemme olivat: ’’Mitä sairaanhoitaja- ja terveydenhoitajaopiskelijat kokevat oppineensa terveyden edistämisestä’’, sekä ’’Mitä terveyden edistämiseen liittyviä asioita opiskelijat kokevat tulevaisuudessa tarvittavan?’’ Opinnäytetyön aineisto kerättiin haastattelemalla. Järjestimme sekä terveydenhoitaja- että sairaanhoitajaopiskelijoille erilliset haastattelutilaisuudet, joissa käsittelimme terveyden edistämistä tutkimuskysymyksiemme kautta. Haastatteluiden jälkeen aineisto analysoitiin induktiivisen sisällön analyysin avulla.

Opinnäytetyö tehtiin Tallinnan Yliopisto Haapsalu Collegen ja Metropolia Ammattikorkeakoulun HPP ’’Health Promotion Program’’ hankkeelle, jossa tutkitaan terveyden edistämisen ennakoituja tulevaisuuden osaamistarpeita ja kehitetään terveyden edistämisen ammatillista osaamista.

Tutkimustuloksista ilmeni, että terveydenhoitajaopiskelijat vastasivat tutkimuskysymyksiin sairaanhoitajaopiskelijoita laaja-alaisemmin ja korostivat vastauksissaan promootion ja primaariprevention tärkeyttä terveyden edistämisessä. Sairaanhoitajaopiskelijat lähestyivät enemmän sairauksien ja tertiääriprevention kautta, ja mainitsivat yksittäisenä prevention muotona rokottamisen. Terveydenhoitajaopiskelijat kokivat oppineensa terveyden edistämisestä moninaista terveydenhoitajan työssä tarvittavaa tietotaitoa sekä promootiota ja primaaripreventiota. Tulevaisuuden osaamistarpeiksi he nostivat terveyden edistämisen näkökulmasta yksilötasoisen promootion. Sairaanhoitajaopiskelijat taas kokivat oppineensa terveyden edistämisestä yksilöllisestä sairauslähtöisemmästä näkökulmasta (tertiääripreventio ja rokotusosaaminen). Tulevaisuuden osaamistarpeiksi he nostivat yksilön kokonaisvaltaisen huomioinnin ja ammattitaitoisuuden. Tutkimustulokset osoittivat, että terveydenhoitajaopiskelijat painottivat vastauksissaan enemmän ennaltaehkäisyä ja yksilön voimavaraistumista. Tulevaisuudessa olisi tärkeää kehittää erityisesti sairaanhoitajien koulutusta, jotta terveyden edistämisen ammatillinen osaaminen vastaisi paremmin tulevaisuuden osaamistarpeisiin.

The purpose of this thesis was to find out the experiences of nurse students and public health students in Metropolia UAS about the health promotion studies, and their point of view about the future need of skills in health promotion. Our research questions were: “What do nurse students and public health nurse students perceive they have learnt about health promotion?”, and “What health promotion subjects the students perceive is important in the future?” The data for this final project was collected by interviews. We organized both nurse-, and public health nurse student’s focus group interviews, where we addressed health promotion through our research questions. After the interviews, the material was analyzed by inductive content analysis.

The thesis is done in co-operation with Tallinna University Haapsalu College and Metropolia University of Applied sciences HPP “Health Promotion Program” project, where they examine the future professional health promotion competences, and improve the professional education of health promotion.

From the research results we found that the public health nurse students we interviewed, answered the research questions more comprehensively than the nurse students, and highlighted the importance of promotion and primary prevention in health promotion. The nurse students highlighted tertiary prevention more than the public health nurse students. Among promotion and primary prevention, the public health students felt like they learnt multifaceted knowledge and skills that are used in public health nursing. The nurse students felt like they have learned health promotion from individual point of view in tertiary prevention and in vaccination. The nurse students expressed the importance of holistic consideration of clients in the future. The research results showed that the public health nurses focused more on the primary prevention and client empowerment perspective in the future and individual’s resources, than the nurse students we interviewed. In the future it would be important to develop nursing student’s health promotion education to respond better for the future health promotion competence needs.