Työ Junior Software Designerina : Päiväkirjaopinnäytetyö

Abstract

Opinnäytetyö kirjoitettiin päiväkirjamallisena analyysina, jossa käydään läpi aloittelevan ohjelmistokehittäjän työtä eräässä alan pk-yrityksessä. Työtehtäviin kuuluivat web-sovellusten ohjelmoiminen front- ja back-end-alueilla ja yleinen asiantuntijana työskentely sekä sisäisten että ulkoisten sidosryhmien kanssa.

Päiväkirjaseuranta koostuu kymmenen viikon päivittäisestä seurannasta sekä viikoittaisista analyyseista. Päämääränä oli seurata opiskelijan kehitystä päivittäin asetettujen tavoitteiden sekä itseanalysoinnin kautta ja näiden pohjalta tarjota opiskelijalle avaimia jatkokehitykseen ja myöhempään työelämään. Tietoperustana ja käytettynä aineistona on käytetty viikoittaisen työn perusteella valikoitu kokoelma alan artikkeleita ja kirjoja.

Lopputuloksena opiskelija kehitti taitojaan kaikilla työn osa-alueilla, niin käytännön ohjelmoimisessa kuin sosiaalisemmissakin työtehtävissä. Oppimisen lisäksi opiskelija tunnisti tärkeitä onnistumisia kehityksessään, samoin kuin vielä harjoittelua kaipaavia asioita, ja asetti näistä tavoitteita tulevaisuuteen. Seurannan ajalta on tunnistettavissa joitakin työkaluja jatkoa ajatellen, mutta tärkeimpänä lopputuloksena voidaan pitää opiskelijan itse selvittämää tasoaan työntekijänä.

The thesis was written as a journal-style analysis which goes through the job of one Junior Software Designer in a SME. Work tasks include programming web applications in front and back end areas as well as working as a consultant both with internal and external stakeholders.

The journal consists of ten weeks of daily reports and weekly analyses. The goal was to track the student’s development through self-analysis and objectives set on a daily basis and through these offer the student some key points toward further development and later working life. A collection of relevant articles and books were used as a source, selected based on the weekly tasks.

As a result, the student developed their skills in all areas of the job, as well as in programming as in more social work tasks. In addition to learning, the student recognised important successes in their development, likewise points that still need some developing, and by these placed goals for the future. From the time of the journal, it was possible to recognise some tools considering the continuing job, but the student’s research of their level as a worker can be seen as a more important end product.