TIO Willensaunan lauteilla : Nuorisoteatterin alkumetrit Suomen Kansallisteatterissa

Abstract

Opinnäytetyö käy läpi syksyllä 2009 Suomen Kansallisteatterissa toteutetun Nuorisoteatterin pilottiprojektin vaiheita. Hanke eteni ilmaisutaidon osa-alueiden kehittämisestä devising-käsikirjoitettuun esitykseen Kuka pelkää pimeää?, joka oli esitys Kansallisteatterin Willensaunassa nuorten peloista nyky-yhteiskunnassa. Ryhmä koostui sekä Aleksis Kiven 10. luokkalaisista että nuorille työttömille tarkoitetun Sinisen Verstaan nuorista aikuisista.

Käyn läpi työssäni projektin etenemistä teatteri-ilmaisun ohjaajan näkökulmasta. Tarkastelen roolejani opettajana, ryhmänvetäjänä, käsikirjoittajana ja ohjaajana. Tutkin projektin myötä vastaan tulleita haasteitani ja onnistumisiani teatteri-ilmaisun ohjaajana. Etsin myös vastauksia siihen, miksi mielestäni teatteri-ilmaisun ohjaaja on oikea ammattilainen vastaaviin tehtäviin.

Nuorisoteatteri oli Kansallisteatterin teatterikasvatuksen alainen hanke, joka oli toteutuessaan ensimmäinen laatuaan. Kirjaan ylös näkyvää muutosta, joka ryhmäläisissäni nuorissa tapahtui syksyn aikana. Tutkin projektin antia nuorten elämään myös heidän antamansa palautteen kautta. Tämän työn on tarkoitus osoittaa, että tällaisia projekteja pitäisi tehdä lisää, jotta niistä löydetyt onnistumiset karttuisivat kokemusten myötä. Olen todennut lopputyössäni, että tämänkaltaisilla projekteilla on muillakin elämän osa-alueilla positiivisesti vaikuttava ja kannustava vaikutus.

The present Bachelor's Thesis is scrutinising a period of Youth Theatre in the autumn 2009. The Bachelor's Thesis was carried out in a close collaboration with the Finnish National Theatre and it was a pilot project. The project went on from drama exercises to a devised manuscript Who's Afraid of Dark?, which was a play of youth fears on Willensauna's stage at the National Theatre. The group consisted of youth from 10th grade of Aleksis Kivi elementary school and young, unemployed people of Sininen Verstas.

In my final work, I conduct research on a work of drama instructor from my own point of view. I found out many roles of the drama instructor in my work: teacher, group-leader, script-writer and director. I am conducting research on both my challenges and successful aspects of the process. I am trying to find out why Drama Instructors are professionals in this kind of field.

The Youth Theatre was a project of theatre education at the National Theatre. It was the first time in professional theatres for this kind of a project. I am writing about the transformation, which I noticed in my group during the autumn. In my thesis, I will approve the importance of this kind of projects. The research showed the positive impact in many areas of life in young people's lives.