Puheesta lauluun : varhaiskasvattajan ääni

Abstract

Ääni on varhaiskasvattajan keskeinen työväline. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on etsiä keinoja varhaiskasvattajan terveen äänenkäytön tukemiseen puheessa ja laulussa. Hyvä äänenkäyttö on myös tärkeä malli lapsille.

Työn keskeinen osa on varhaiskasvattajille suunnattu äänenkäytön koulutus. Koulutus toteutettiin pääkaupunkiseudulla sijaitsevan päiväkodin henkilökunnalle järjestettynä kurssina. Kurssilla tutustuttiin äänentuoton perusperiaatteisiin ja heräteltiin tietoisuutta oman äänen käyttämistavoista.

Työmenetelminä olivat liike-, hengitys- ja ääniharjoitukset sekä lasten kanssa käytettävän loru- ja laulumateriaalin käsittely äänenkäytön kannalta. Tehdyt harjoitteet rakennettiin siten, että niitä voi soveltaa työskentelyyn lasten kanssa.

Omat havainnot ja kurssilaisilta saatu palaute vakuuttavat, että äänenkäytön koulutusta tarvitaan. Kurssilaiset aktivoituivat oman äänensä suhteen ja tehdyn kyselyn perusteella useat heistä olisivat halukkaita jatkamaan ohjattua harjoittelua.

The voice is the key tool of an early childhood educator. The purpose of this thesis is to find out how to support early childhood educators' healthy voice control when speaking and singing.

The major part of the thesis consists of a voice control course. It was arranged for the employees of a day care center in the Helsinki metropolitan area.

The course included basic principles of voice control. It's goal was to raise the participants' awareness of the way they can control their voices.

The used methods were movement and breathing execises as well as vocal excercises. Children’s songs and rhymes were used as material when learning more about vocal control.

It was discovered that there is a great demand for this kind of education. The participants were more active in taking care of their voice and they were interested in further training.