Nuorten neuropsykiatrinen aloitusryhmäkäytäntö Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirissä

Abstract

Tässä tutkimuksellisessa kehittämistyössä tarkoituksena oli kehittää nuorisopsykiatrisen aloitusryhmän kokonaisuutta. Tavoitteena oli edistää nuoren ohjautumista nuorisopsykiatrian- ja mielenterveyspalveluihin siten, että palvelut vastaavat nuoren tarpeita. Tuotoksena on paranneltu aloitusryhmäkäytäntö. Kehittämistyö toteutettiin eksoten eli Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiirin alaisessa lasten- ja nuorten mielenterveys ja päihdepalvelujen nuorisopsykiatrian kuntouttavassa päiväyksikössä. Kehittämistyössä hyödynnettiin toimintatutkimuksen periaatteita, koska tarkoituksena oli jo olemassa olevan ryhmäkokonaisuuden uudistaminen. Haastatteluilla kerättiin nuorten näkemyksiä ja kokemuksia omasta toimintakyvystään sekä aloitusryhmästä. Haastattelut analysoitiin sisällönanalyysin avulla. Kolmessa kehittämiskokouksessa kehitettiin jo olemassa olevia käytäntöjä koskien yksikköön ohjautumista sekä aloitusryhmäkokonaisuutta, kuntouttavassa päiväyksikössä työskentelevien ammattilaisten kanssa. Kehittämistyössä hankittiin aineistoa koskien päiväyksikköön ohjautumista, tutustumiskäyntiä ja sen tuotoksena muotoutui päiväyksikön aloitusryhmä kokonaisuus eli alkuhaastattelu, kolme toiminnallista ryhmäkertaa sekä palautekeskustelu. Tässä kokonai-suudessa nuori ja perhe ovat entistä vahvemmin asiantuntijoina. Aloitusryhmän ohjaajat pyrkivät mahdollistamaan nuorelle positiivinen ryhmäkokemus ikätovereiden kanssa, löytämään nuorten vahvuuksia, selviytymiskeinoja

The intent of this development study was to enhance the youth psychiatric starter group of for it to be able to better meet the needs of young patients. The study was implemented in the mental health and substance abuse rehabilitation day unit for children and young adults, which belongs to Eksote, the social and health department of Etelä-Karjala. The purpose of the ground research were used in the actual study since the working goal was to renew the already existing group. The patients opinions and views of their own abilities and of the starter group were gathered by interviews. The interviews were also analyzed using an analyze of contents. In three development meetings already existing practises involving the unit and the starter group were improved with a team working in the rehabilitation day unit. In the development study the material produced was about making the patient's way into the day unit and the first meeting, and also about enhancing the already exiting group entity; the starting interview, three group sessions and a feedback conversation. The expertise of the client and a change from an object to the subject were emphasized in the study. As a result of the study a steering process for the day unit was developed entity of the starter group. In this process, young patients and families are even more the experts than before. With the entity of three group sessions a positive group experience with ones peer's, finding the strenghts and survival methods and meeting the needs for further rehabilitation for the patient and the family are made possible. Keywords