Suomen musiikkikorkeakoulutus eilen, tänään ja huomenna

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella Suomen musiikin korkeakoulutuksen historiaa ja nykytilannetta sekä selvittää onko koulutuksessa kehitettävää nyt ja tulevaisuudessa. Tarkoituksena on myös selvittää, mitkä asiat ovat tärkeimpiä musiikin korkeakoulutuksessa ja sen kehittämisessä. Lopuksi tarkoitus on antaa jonkinlaisia tulevaisuuden kehitysnäkemyksiä Suomen musiikin korkeakoulutuksille sekä antaa pohdinnan varaa tulevaisuuden katsaukseen.

Opinnäytetyöni tietopohjana olen käyttänyt kirjallista aineistoa historian ja nykyhetken selvittämiseen. Sen lisäksi toteutin kvalitatiivista tutkimusta haastattelukyselymuodossa, jonka avulla keräsin uusinta ja asiantuntevaa tietoa musiikin korkeakoulutuksen tulevaisuuteen liittyen.

Opinnäytetyössäni nousivat musiikin korkeakoulutukselle tärkeimpinä teemoina esiin mm. osaavan työvoiman kouluttaminen, yhteiskunnallinen vuorovaikutus, taiteellinen- ja tutkimustoiminta, opiskelijan tarpeet, instrumenttiopinnot, uudistava soveltava tutkimus, kehittämis- ja tutkimustoiminta sekä elinikäinen oppiminen ja perusarvot. Tärkeimmiksi kehityskohteiksi nousivat kehittämis- ja tutkimustoiminta ja sen lisääminen, verkostoituminen ja työharjoittelu, opintojen ja taiteellisen vapauden vaaliminen.

Opinnäytetyöni on suunnattu kaikille musiikin korkeakoulutuksesta kiinnostuneille, opiskelijoille, opettajille sekä oppilaitoksille. Toivoisin opinnäytetyöstäni olevan apua tulevaisuuteen katsomisessa musiikin koulutuksen saralla.

The goal of this thesis is to study the history and the present state of Finnish higher music education and to explore possible ways of improving higher music education (now and in the future). The aim is also to study the crucial aspects in our higher music education and in its development. In conclusion, the objective is to provide developmental ideas for the future of Finnish higher music education and to provide support for future thinking.

In my thesis, I have applied literary resources to explore the history and present-day state of our higher music education. In addition, I completed a qualitative research through interviews through the research, I collected the newest information and professional expertise concerning the future of our higher music education.

In my thesis, the most important themes of music education which I encountered included topics such as education of skilled labor, interaction with society, artistic freedom, research activities, student needs, instrumental studies, applied research, development and innovation activities, lifelong learning and fundamental values. Development and innovation activities and their enhancement, networking and internship, freedom in studies and artistic freedom were the most important development targets.

My thesis is aimed at anyone interested in higher music education; for students, teachers, institutions and universities. My aspiration is that my thesis would provide support for future thinking in music education.