KUNTOUTUKSEEN TULEVIEN LASTEN JA NUORTEN SOPEUTUMISEN TUKEMINEN : Vaalijalan kuntayhtymä

Abstract

Opinnäytetyö oli toiminnallinen kehittämistyö, josta muodostui samalla tuotteistamisprosessi. Prosessissa kehitettiin sähköinen opas tukimateriaaliksi lasten ja nuorten sopeutumisen tukemiseen tähtäävään toimintaan Vaalijalan osaamis- ja tukikeskuksen lasten ja nuorten oppilaskotien ohjaajien ja hoitajien käyttöön. Opinnäytetyö sisälsi kuusi kerhokertaa, jotka toimivat sähköisen materiaalin testaus- ja kehittämispajoina. Opinnäytetyön tarkoituksena oli helpottaa Vaalijalan oppimis- ja tukikeskuksen lasten ja nuorten oppilaskotien henkilökunnan työskentelyä lasten sopeutumisen tukemisessa. Opinnäytetyön toimeksiantaja oli Vaalijalan Kuntayhtymä.

Opinnäytetyö eteni tuotteistamisprosessin vaiheiden mukaisesti: henkilökunnasta nousseen kehittämistarpeen tunnistamisesta ideointivaiheeseen, jossa tutustuimme aiheesta jo tehtyihin tutkimuksiin ja artikkeleihin. Luonnosteluvaiheessa toteutettiin kuusi kokeilukerhokertaa. Kehittelyvaiheessa havaintojen ja palautteen avulla suunniteltiin toimivaa sähköistä tukimateriaalia. Palautetta kerättiin kerhoihin osallistuneilta lapsilta ja nuorilta, sekä heidän omahoitajiltaan. Viimeistelyvaiheessa sähköinen materiaali hiottiin lopulliseen muotoonsa.

Kehittämistyön tuotoksena oli kuuden kerhokerran mittainen lasten ja nuorten sopeutumista tukeva sähköinen materiaalipaketti käytettäväksi oppilaskodin arkeen. Se koostui pedagogisista suunnitelmista jokaista kerhokertaa varten, sekä havainnointilomakkeista. Kerhokerrat muodostavat kokonaisuuden, jonka avulla tuetaan lasten ja nuorten sosiaalisia taitoja ja yhteisöllisyyttä sekä itsetuntoa, itsetuntemusta, tunnetaitoja, vuorovaikutustaitoja ja minäkuvaa. Lapsia ja nuoria rohkaistaan uskomaan itseensä ja hyväksymään itsensä. Kerhokerrat ovat sovellettavissa eri ikäisille lapsille, eri kokoisille lapsiryhmille sekä eri toimintaympäristöihin. Kerhokerrat mahdollistavat strukturoidun toiminnan vahvistumisen, kun oppilaskodille tuleville uusille lapsille ja nuorille toteutetaan kerhotoimintaa yhtenäisellä materiaalilla.

Jatkokehitysideoina opinnäytetyölle on materiaalipaketin käytön tutkiminen, materiaalipaketin laajentaminen sekä lasten, nuorten ja omahoitajien kerhokokemusten tutkiminen.

This thesis was a functional development study. An electronic guide was created to provide support for adaptation activities for children and adolescents. The guide is intended to be used by the supervisors and nurses working at the student homes for children and adolescents at Vaalijala osaamis- ja tukikeskus. The study also included six club meetings, which served as testing and development workshops for the electronic material. The purpose of the thesis was to facilitate the work of the staff at the children's and adolescents' student homes at Vaalijala osaamis- ja tukikeskus in supporting children's adaptation. The client organisation of the thesis was Vaalijalan Kuntayhtymä Vaalijala Joint Municipal Authority.

Writing the thesis proceeded according to the steps of productisation process, starting from the recognition of the need for development which rose from the staff. In the brainstorming phase, research was done and related articles were studied. During the drafting phase, six experimental club meetings were arranged. During the development phase, observations and feedback were utilized to design well-working electronic support material. Feedback was collected from the children and adolescents and their named nurses participating in the club meetings. The last step included working on the electrical material in its final format.

As a result of the development work an electronic material package was created for supporting children's and adolescents' adaptation. The package includes six club meetings for everyday use at the student homes. It consists of pedagogical plans for each club meeting and observation forms. The club meetings form an entity to support the social skills and sense of community of children and adolescents and their self-esteem, self-knowledge, know-how, emotional skills and self-image. Children and young people are encouraged to believe in themselves and accept themselves. Club meetings are applicable to children of different ages, to groups of children of different sizes and to different operating environments. As uniform materials are used, the club meetings will enable reinforcement of structured activities when arranging club activities for new children and adolescents joining the student homes.

Further development ideas for the thesis include studying how the material package is used, expanding the package, and studying the experiences of the children, adolescents and named nurses participating in the club meetings.