Päivätoiminnan mielekkyys ja merkitys toimintakykyyn vaikeavammaisen kokemana

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on ollut selvittää vaikeavammaisten kokemuksia päivätoiminnasta. Asiakkaat, jotka osallistuivat haastatteluihin ja tutkimukseen ovat olleet mukana päivätoiminnassa vapaaehtoisesti. Kyseinen päivätoiminta toteutetaan yksityisen suomalaisen kohdeorganisaation järjestämänä, vammaispalvelulain mukaisena palveluna. Kyseinen päivätoiminta on suunnattu vaikeavammaisille henkilöille. Tutkimus on kvalitatiivinen ja lähestymistapa fenomenologinen. Aineisto koostuu 13 vaikeavammaisen haastatteluvastauksesta. Aineisto koostuu seitsemästä henkilökohtaisesta haastattelusta ja kuudesta vapaamuotoisesta kirjallisesta vastauksesta. Aineiston analyysissä sovellettiin Colaizzin (1978) fenomenologista analyysimallia. Mielekäs päivätoiminta on yhteisöllistä, antaa osallistujille vertaistukea, luo vuorovaikutusta ja luo onnistumisen kokemuksia. Mielekäs päivätoiminta vaikuttaa kokonaisvaltaisesti toimintakykyyn. Tutkimuksen keskeisin havainto on, että toimintakykyä vahvistavaksi päivätoiminnaksi koetaan kommunikointiin kannustava, sosiaalisesti ja toiminnallisesti antoisia ryhmätilanteita luova toiminta. Tutkimuksen johtopäätöksenä voidaan todeta, että mielekkään päivätoiminnan teema-alueisiin vaikuttavat vaikeavammaisen kokemukset toimintakykyä vahvistavista ja heikentävistä tekijöistä.

The aim of this study was to find out how people with severe developmental disabilities experience day activities. The clients who participated in the interviews and the research have been voluntarily involved in day activities that are organized by a private Finnish target organization as a service under the Disability Services Act. This day activity is aimed at people with severe disabilities.

The research is qualitative and the approach is phenomenological. The material consists of 13 responses by people with severe developmental disabilities. The material consists of seven individual interviews and six free-form written answers. Colaizz's (1978) phenomenological analysis model was applied to the data analysis.

The most important observation of the study is that meaningful daytime activities are communal, give peer support, create interaction, and create experiences of the success. The meaningful day activities also affect holistically the ability to function. The key observation was that group activities as a part of day activities strengthen the ability to function by encouraging the people to communicate and be social. It can be concluded that different themes of meaningful day activities are affected by how the person with severe developmental disabilities experiences the factors strengthening and weakening the ability to function.