Paro-hyljerobotti varhaiskasvatuksessa : alle kolmevuotiaiden lasten pedagogisessa oppimisympäristössä

Abstract

Opinnäytetyö tutkii robotiikan mahdollisuuksia varhaiskasvatuksessa. Robotiikka on osa yhteiskunnassa tapahtuvaa teknologiakehitystä. Paro-hyljerobotti on ensimmäistä kertaa käytössä varhaiskasvatuksessa Suomessa. Tavoitteena on selvittää, soveltuuko Paro varhaiskasvatuksen alle kolme vuotiaiden lasten yksilö- ja pienryhmätoimintaan ja miten sitä voidaan siinä käyttää. Keskeistä on havainnoida hyljerobottia osana varhaiskasvatuksen kehittyvää pedagogista oppimisympäristöä. Robotiikan hyödyntämisen keskiössä ovat lasten kasvun, kehityksen ja oppimisen tavoitteet.

Tässä opinnäytetyössä tuodaan esille robotiikan käyttökokemusta ja luodaan keskustelua robotiikan käytöstä osana teknologiakasvatusta lasten kehittyvissä pedagogisissa oppimisympäristöissä. Nostetaan esille kiinnostus robotisaatioon ja sen mahdollisuuksiin oppimisen edistäjänä varhaiskasvatuksessa. Annetaan lapsille mahdollisuus robotiikan tutkimiseen ja käyttöön heidän jokapäiväisissä oppimisympäristöissä.

Paro (MCR -900) on yhdeksännen sukupolven korkeaa teknologiaa sisältävä hyljerobotti ja se on valmistettu käsityönä Japanissa. Paro on valittu kahdesti maailman terapeuttisimmaksi robotiksi Guinness World Recordsin toimesta (Innohoiva 2018.) Opinnäytetyö on laadullinen tutkimus. Tutkimusaineisto kerätään pääkaupunkiseudun kahdessa Pilke päiväkodissa alle kolmevuotiaiden lasten oppimisympäristöissä, osallistuvalla havainnoinnilla, käyttäen myös rinnakkaishavainnoijia. Aineisto analysoidaan induktiivisella sisällönanalyysillä. Havainnointiaineistoa täydennetään teemahaastatteluin, tutkimuksen luotettavuuden lisäämiseksi.

Paro-hyljerobotin käyttö varhaiskasvatuksessa kannustaa leikkiin, vuorovaikutukseen ja tutkimiseen sekä tuo iloa ja rauhallisuutta. Varhaislapsuudessa opitut asiat tuottavat syviä muistijälkiä ja taitoja, joita osaamme aikuisenakin. Yhdessä lasten kanssa voidaan pohtia robottien käyttöön ja turvallisuuteen liittyviä asioita. Eettisyys ja ihmisen suhde koneeseen on tärkeä keskustelun ja tutkimuksen aihe tulevaisuudessa.

The thesis explores the potential of robotics in early childhood education. Robotics are part of technological development in society. Paro-sealrobot is for the first time used in early childhood education in Finland. The aim is to find out the suitability of Paro in early childhood education. How can it be used with children under three years of age. The focus is to observe the seal robot as a part of the evolving pedagogical learning environment for early education. In the middle of the exploitation of robotics, the goals of children's growth, development and learning are to be found.

This thesis focuses on the robotics experience and creates a debate on the use of robotics as part of technology education in children's evolving pedagogical learning environments. Raising interest in robotization and its potential as a catalyst for learning in early childhood education. Allow children the chance to explore and deploy robotics in their everyday learning environments.

Paro (MCR-900) is a nineteenth-generation high technology contained seal robot wich is made handcrafted in Japan. Paro has been twice chosen as the world's most therapeutic robot by Guinness World Records (Innohoiva 2018.) The thesis is a qualitative study. The research material is collected in the two Pilke daycares in the metropolitan area in children's learning environments under the age of three, with participatory observation, using co-observers. The research material is analyzed by inductive content analysis. The observation material is supplemented by theme interviews to increase the reliability of the survey.

The use of the Paro-sealrobot in early childhood education encourages play, interaction and exploration and brings joy and tranquility. Things learned in early childhood produce profound memories and skills wich are automatically used also as we grow up. Together with children, issues related to the use of robots and security can be considered. Ethics and the human relationship with the machine is an important topic of discussion and research in the future.