Näe minut : Nuoren sukupuoli-identiteetin tukemisen opas vanhemmille

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyömme tavoitteena oli koota tietoa sukupuolen moninaisuudesta, sukupuoli-identiteetistä ja vanhemman keinoista tukea lastaan tämän pohtiessa omaa sukupuoltaan. Opinnäytetyön tilaajana toimii Oulun Tyttöjen Talo. Teoriaosuus on toteutettu kirjallisuutta, verkkolähteitä ja tutkimustuloksia hyödyntäen. Opinnäytetyön toiminnallinen osuus on opas, joka koos-tettiin teoriatiedon pohjalta. Oppaassa painotetaan nuorten toiveita, joita selvitettiin Hyvinvoiva Sateenkaarinuori –hankkeen tutkimustulosten perusteella.

Opinnäytetyöprosessimme alkoi teoreettisen selvityksen tekemisellä. Teoriaosuutta kirjoittaessamme myös toiminnallisen osuuden painopisteet selkeytyivät. Teoriaosuudessa avaamme sukupuolen määritelmiä, sukupuoli-identiteettiä ja sukupuolisensitiivisyyttä sekä yleisesti että työmenetelmänä. Lisäksi käsittelemme vanhemmuutta ja sen muuttuvia rooleja nuoren eri kehityskausien aikana painottuen herkkyyskauteen murrosiän kynnyksellä. Lopuksi esittelemme Hyvinvoiva sateenkaarinuori –hankkeen, jonka tutkimustuloksia tarkastelemme erityisesti perheen näkökulmasta.

Opinnäytetyön toiminnalliseen osuuteen, eli oppaaseen kokosimme tietoa perheen merkityksestä nuoren hyvinvoinnille, sukupuolen moninaisuudesta, sukupuoli-identiteetistä ja tukiverkostoista. Lisäksi opas kannustaa vanhempaa pohtimaan sekä omia että nuoren tunteita jo ennen puheeksi ottamista. Tavoitteenamme oli luoda helppolukuinen, perustietoa tarjoava ja nuorten toiveita korostava opas, joka auttaisi vanhempia parantamaan vuorovaikutussuhdetta nuoren kanssa. Oppaan loppuun koostimme valtakunnallisesti toimivien tukiverkostojen yhteystietoja.

Pyrimme pitämään opinnäytetyössämme neutraalin, tutkiskelevan ja pohtivan otteen. Uskomme, että opasta voidaan hyödyntää monipuolisesti sosiaalialalla ja toivommekin sen saavuttavan niin vanhemmat kuin nuoretkin usean kentän kautta.

The goal of our practice-based thesis was to gather information about gender diversity, gender identity and how parents can support their children when they struggle with their gender identity. The thesis is commissioned by Oulun Tyttöjen Talo. The theoretical part of the thesis has been implemented using literature, online sources and research results. The practice-based part of the thesis is a guidebook which was compiled based on the theoretical part. The guidebook emphasizes the wishes of adolescent which were acquired from the results of the Hyvinvoiva sateenkaarinuori -project (Wellbeing of LGBTIQ Youth research project).

We began our thesis process by conducting a theoretical study. When writing the theoretical part, the focus points of the practice-based part became clearer. In the theoretical part we define gender definitions, gender identity and gender sensitivity both in general and as a working method. Also, we deal with parenting and its changing roles during the different periods of adolescent development, focusing on the sensitive period at the dawn of puberty. Lastly, we present Hyvinvoiva sateenkaarinuori-project's results which we observe specifically from the perspective of a family.

For the functional part of the thesis, the guidebook, we gathered information about the importance of a family for a young person and his/her well-being, of gender diversity, gender identity and support networks. In addition, the guidebook encourages the parents to reflect their own and their child’s feelings before speaking about the subject. Our goal was to create a guidebook that is easy to read, provides basic information, emphasizes the wishes of the adolescent and would help the parents to get better interaction with their children. To the end of the guidebook, we listed contact information for nationwide support networks.

We aimed to make our thesis neutral, inspective and reflective. We believe that the guidebook can be applied diversely in the social field work, and we hope the guidebook will reach both parents and the adolescents through multiple channels.