Vuorovaikutustaitojen ja itsetunnon tukeminen hevostoiminnan avulla

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyöni aihe on vuorovaikutuksen ja itsetunnon tukeminen hevostoiminnan avulla. Opinnäytetyöni tarkoituksena oli myös arvioida sosiaalipedagogisen hevostoiminnan vaikutusta sosiaalisia tilanteita jännittävien henkilöiden vuorovaikutuksen ja itsetunnon tukemisessa.

Opinnäytetyön toiminnallinen osuus toteutettiin Sotek-säätiölle seitsemänä eri kertana kymenlaaksolaisella ratsastustallilla. Sosiaalipedagogiseen hevostoimintaan osallistui kolme nuorta aikuista, jotka kärsivät sosiaalisesta jännittämisestä. Toimintakertojen tavoitteena oli tukea nuorten vuorovaikutusta ja itsetuntoa sosiaalipedagogista hevostoimintaa hyödyntäen. Jokaisella toimintakerralla nuoret tekivät hevosen kanssa erilaisia harjoituksia. Harjoitusten tarkoitus oli lieventää jännittämistä, tukea vuorovaikutusta ja tarjota nuorille itsetuntoa vahvistavia kokemuksia ja elämyksiä hevosten kanssa.

Sosiaalityön näkökulmasta sosiaalipedagoginen hevostoiminta ja eläinavusteinen toiminta ovat toimivia menetelmiä hyvinvoinnin tukemiseen, sillä eläin antaa mahdollisuuden tunteiden ilmaisuun ilman pelkoa tulla väärinymmärretyksi. Eläimen kanssa työskentely kehittää vuorovaikutustaitoja ja auttaa saavuttamaan yhteyden ihmisen omiin tunteisiin.

Toimintaan osallistuvat nuoret täyttivät toimintakertojen jälkeen palautekyselyn. Palautekyselyn avulla arvioitiin opinnäytetyön tavoitteiden toteutumista. Saadun palautteen ja havaintojen perusteella hevosen läsnäolo vaikutti suotuisasti itsetuntoon ja vuorovaikutukseen. Erityisesti onnistumiset hevosen kanssa vahvistivat itsetuntoa. Tuloksista voidaan päätellä, hevostoiminta saattoi lieventää myös sosiaalista jännittämistä. Palautteen perusteella nuoret kokivat hevostoiminnan myönteiseksi ja hyödylliseksi.

The subject of my functional thesis is supporting interaction and self-esteem by horse activities. The purpose of my thesis was also to estimate the effects of social pedagogical horse activities on supporting interaction and self-esteem on those who suffers tension in social situations.

Target group of the thesis was the Sotek foundation and its customers from Avittaja project. The functional part of the thesis was provided as seven different social pedagogical horse activity sessions at a riding stable in Kymenlaakso. The aim of the social pedagogical horse activity sessions was to support young people’s interaction and self-esteem. The target group of the horse activity sessions were three young adults who all suffered from tension in social situations. They all attended the social pedagogical horse activity sessions. In each session young people did different activities with horses. The purpose of the activities as to mitigate tension, support interaction and offer the young people experiences that support self-esteem and offer experiences with horses.

From the point of view of social work, social pedagogical horse activities and equine-assisted activities are effective methods for supporting welfare. Working with an animal develops interaction skills and helps to connect with human feelings. An animal gives a human a natural opportunity to express emotions without fear of being misunderstood.

The young people who attended the horse activities filled a questionnaire about the horse activity after each session. The answers of the feedback survey were used to analyze how the aims of the thesis had been realized. On the basis of the questionnaire and my observations, the horse activities had a favorable effect on interaction and self-esteem. Especially the achievements and successes during the social pedagogical horse activity sessions supported the self-esteem. On the basis of the feedback, the young people felt the horse activities were positive and useful experience. The conclusion of the thesis is that the horse activity is a possible method for mitigating social tension.