Visioning the Future: Occupational Therapy in 2030

Abstract

The purpose of this thesis is to document and to make a synthesis of four sets of visioning concerning the future of occupational therapy. The ideas are compiled by 17 Bachelor level occupational therapy students from Finland, Austria and Belgium during an intensive learning course in spring 2018. The students were participating in a FAB (Finland, Austria, Belgium) Joint Program which is a collaboration between the bachelor programs of Metropolia University of Applied Sciences, FH Campus Wien University of Applied Sciences and Artevelde University College.

Thesis findings are connected to a vast spectrum of megatrends and health risks affecting the changes in societies. Based on them, the students developed views for new practices, roles and competences for occupational therapy (OT) as well as discussion of what is the core of occupational therapy. Tasks, targets and suggestions for OT students, practitioners, educators and researchers were developed by the students as reflection from the envisioned changes in the world.

Abductive analysis of written reports from the students serves as the basis for this research. Occupational therapy paradigm, megatrends, emerging practice material and European Network for Occupational Therapy Educators (ENOTHE) TUNING paper competences were a common nominator for students while formulating future roles for occupational therapists, and they also serve as a base for the analysis, and further reflection in the thesis. Other material used in the thesis include existing visions from international organisations and from international OT contexts.

Tämän opinnäytetyö tuottaa synteesin toimintaterapian tulevaisuuden neljästä visiosta. Visiot ovat 17:n kandidaatintutkintovaiheessa olevan toimintaterapiaopiskelijan tuotoksia. Opiskelijat Suomesta, Itävallasta ja Belgiasta osallistuivat intensiivikurssille vuoden 2018 keväällä. Opiskelijat osallistuivat FAB Joint Program - kansainväliseen lukukauteen, joka on kehitetty yhteistyössä Metropolia ammattikorkeakoulun, FH Campus Wien University of Applied Sciencesin sekä Artevelde University Collegen kanssa.

Intensiivikurssin tuotokset kattavat laajalti megatrendejä ja terveysriskejä, jotka vaikuttavat yhteiskuntien muutoksiin. Näihin tukeutuen opiskelijat loivat näkökulmia toimintaterapian uusille työnkuville, rooleille ja pätevyyksille. Samalla opiskelijoiden tuotokset puhuttelevat sitä, mikä toimintaterapiassa on keskeistä, jopa muuttumatonta. Opiskelijat kehittivät monia tehtäviä, tavoitteita ja ehdotuksia toimintaterapian opiskelijoille, ammatinharjoittajille, opettajille ja tutkijoille vastauksena hahmottelemiinsa yhteiskunnallisiin muutoksiin. Opinnäytetyön analyysiosio päättyy kirjoittajan vertailevaan yhteenvetoon sekä reflektointiin aihepiirin parissa.

Opiskelijoiden kirjoittamien loppuraporttien abduktiivinen analyysi muodostaa opinnäytetyön pohjan. Opinnäytetyön analyysissä ja sen reflektiossa vertailu- ja harkintapintana toimivia käsitteitä ovat toimintaterapian paradigma, megatrendit, nousevat käytänteet ja työnkuvat sekä European Network for Occupational Therapy Educators TUNING –julkaisun pätevyydet. Analyysin materiaalina on myös olemassaolevia visioita muilta toimintaterapian kontekstissa toimivilta tahoilta.