Vanhempien näkökulma päivähoidon laatuun Vaasa English Playschoolissa

Abstract

Tämän opinnäytetyönä tehdyn tutkimuksen tarkoituksena on kuvailla Vaasan englanninkielisen leikkikoulun lasten vanhempien kokemuksia päivähoidon laadusta. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella, joka annettiin 63 suomenkieliselle vanhemmalle helmikuun 2010 aikana. Kyselylomake sisälsi sekä monivalintakysymyksiä että yhden avoimen kysymyksen. Vastaajia oli lopullisessa otoksessa 26 ja kyselyn vastausprosentiksi muodostui 41,3. Monivalintakysymykset analysoitiin SPSS 17.0-tilasto-ohjelman avulla kvantitatiivisella menetelmällä ja avoin kysymys sisällönanalyysia käyttäen. Tutkimustuloksista ilmeni, että Vaasa English Playschoolia käyvien lasten vanhemmat ovat keskimäärin tyytyväisiä Vaasa English Playschoolin laatuun. Laadun puitetekijöistä tyytyväisimpiä vanhemmat olivat siihen, että lapsen päiväkodissa on tuttu ja turvallinen henkilökunta. Välillisistä tekijöistä tyytyväisimpiä vanhemmat olivat siihen, että heidän lapselleen on tehty varhaiskasvatussuunnitelma yhdessä henkilökunnan kanssa. Prosessitekijöistä parhaimman arvion saavutti se, että lapselle annetaan positiivista palautetta päivittäin. Vaikuttavuustekijöistä vanhemmat olivat tyytyväisimpiä siihen, että heidän lapsensa saa päivähoitopaikassa aikuisen läheisyyttä ja ymmärtämystä. Kyselylomakkeessa kysytyistä laatutekijöistä vaikuttavuustekijöiden keskiarvot ovat parhaimmat ja välillisten tekijöiden tulokset heikoimmat.

Tutkimuksen tuloksia ei voida yleistää, mutta niitä voidaan käyttää suuntaa antavasti leikkikoulun toiminnan kehittämisessä. Jatkossa voisi olla hyödyllistä tutkia myös henkilökunnan näkemyksiä päivähoidon laadusta.

The purpose of this bachelor’s thesis is to describe what the parents of the children in Vaasa English Playschool think about the quality of the daycare.

The material was collected with a questionnaire that was given to 63 Finnish speaking parents during February 2010. The questionnaire included both multiple choice questions and one open ended question. The total number of respondents was 26 which gives the response rate of 41,3. The multiple choice questions were analyzed using SPSS 17.0 statistical program. The open ended question was analyzed with content analysis.

The results show that on average the parents were satisfied with the quality of the daycare.

The parents were satisfied with many things in the day care. Here are some examples – a safe and familiar staff (factors related to conditions in the daycare), making an early childhood education and care plan (ECEC) (indirect factor), positive feedback daily (process factor) and the child having understanding adults around him or her every day (impact factor).

The results of the research cannot be generalized but they can be used in developing the activities and work in the playschool. A further study could focus on the staff’s views on the quality of daycare in Vaasa English Playschool.