”Marhaba!”, ” Buerre Beaivi!” : Monikulttuurisuus varhaiskasvatuksessa Tampereella
Kaitemo, Anne-Mari (2019)
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201905098925
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-201905098925
Tiivistelmä
Tässä opinnäytetyössä tutkin monikulttuurista työskentelyä, sekä kulttuurisensitiivistä työotetta eri kieli- ja kulttuuritaustaisten asiakkaiden kanssa Tampereella. Teoriaosuudessani avaan Tampereen kaupungin yleisiä linjauksia liittyen työskentelyyn eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten ja perheiden kanssa. Maahanmuuton lisääntyessä varhaiskasvatuksen piirissä olevilla asiakkailla on erilaisia tarpeita, niin kielen oppimisen, kuin maamme kulttuuriin kasvamisen kanssa. Avainasemassa lasten kanssa työskennellessä on yhteistyö huoltajiin. Hyvän yhteistyön avulla huoltajien kanssa voimme tarjota lapselle parhaan mahdollisen lapsuuden. Toisinaan tiedonkulku huoltajille voi olla haastavaa esimerkiksi puutteellisen kielitaidon vuoksi. Kasvattajien kulttuurisensitiivinen työote on merkittävässä roolissa, sekä kasvattajan avoin suhtautuminen vieraita kulttuureita kohtaan. Kotouttaminen on myös osa varhaiskasvatusta. Opinnäytetyössä peilaan varhaiskasvatuksessa tehtävää työtä mm. varhaiskasvatussuunnitelman perusteisiin ja varhaiskasvatuslakiin. Eri kieli- ja kulttuuritaustaisten asiakkaiden kanssa on huomioitava myös muita lakeja, kuten kielilaki ja kotouttamislaki.
Opinnäytetyöni on tehty yhteistyössä Tampereella Tesoma-Tohloppi päiväkodin kanssa. Henkilöstölle tekemieni teemahaastattelujen avulla olen kerännyt aineistoa, joista olen koonnut sisältöanalyysin. Saamani aineison perusteella pohdin, onko nykyinen toimintamalli riittävä vai kumpuaako henkilöstöhaastattelusta teemoja, joiden avulla varhaiskasvattajien työtä voitaisiin tarvittaessa tukea enemmän ja mitä nämä tuki keinot sitten olisivat.
Opinnäytetyö prosessi alkoi jo maaliskuussa 2018 teorian keruulla. Henkilöstöhaastattelut sain käyntiin maaliskuussa 2019. Työn teoriaosuudessa käsittelen monikulttuurisuutta ja maahanmuuttoa yleisellä tasolla. Avaan myös varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa esitettyjä käsitteitä kuten laaja-alaista osaamista, sekä oppimisen osa-alueita rinnastaen niitä monikulttuuriseen työskentelyyn.
Opinnäytetyöni on tehty yhteistyössä Tampereella Tesoma-Tohloppi päiväkodin kanssa. Henkilöstölle tekemieni teemahaastattelujen avulla olen kerännyt aineistoa, joista olen koonnut sisältöanalyysin. Saamani aineison perusteella pohdin, onko nykyinen toimintamalli riittävä vai kumpuaako henkilöstöhaastattelusta teemoja, joiden avulla varhaiskasvattajien työtä voitaisiin tarvittaessa tukea enemmän ja mitä nämä tuki keinot sitten olisivat.
Opinnäytetyö prosessi alkoi jo maaliskuussa 2018 teorian keruulla. Henkilöstöhaastattelut sain käyntiin maaliskuussa 2019. Työn teoriaosuudessa käsittelen monikulttuurisuutta ja maahanmuuttoa yleisellä tasolla. Avaan myös varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa esitettyjä käsitteitä kuten laaja-alaista osaamista, sekä oppimisen osa-alueita rinnastaen niitä monikulttuuriseen työskentelyyn.