Toisen asteen ammatillinen koulutus sähköalalla ja sen muovautuminen reformiin

Abstract

Tämä opinnäytetyö käsittelee ammatillisen koulutuksen nykytilannetta sähköalalla ja kuinka se muovautuu vuoden 2018 toisen asteen ammatillisen koulutuksen muutokseen, elikkä reformiin. Opinnäytetyön referenssikohteena on toiminut Stadin ammatti- ja aikuiskoulu. Opinnäytetyössä pohditaan ensimmäisen vuoden teoriakoulutuksen aiheuttamia järjestelmällisiä ongelmia ja päivitetään vanhan opinpolun toisen vuoden pintaasennuskurssia. Opinnäytetyössä on tavoitteena parantaa opiskelijoiden asiakastyytyväisyyttä, valmistumisnopeutta laskematta opetuksen laatua, selkeyttää harjoitustöitä ja opettajien sekä opiskelijoiden kampuselämään ja ratkaista reformin aiheuttamia opetusjärjestelmällisiä ongelmia. Opinnäytetyössä teetätettiin opiskelijoille kyselyä josta selvisi reformia edeltävä ja jälkeinen opiskelumukavuus, -motivaatio, -itsenäisyys ja -tahti. Kyseisistä tuloksista vain opiskeluitsenäisyys koki positiivista tilastollista nousua. Tulokset näyttävät, että vaikka reformin aikeet ovat luoda parempaa opiskeluympäristöä ammatilliseen koulutukseen, on muutos ainakin Stadin ammatti- ja aikuisopistolla aiheuttanut lähinnä sekaannusta niin opettajien kuten opiskelijoiden keskuudessa. Tämä ei välttämättä tarkoita sitä etteikö reformi sopisi sähköalaan, mutta sen implementointi on ollut hidasta ja haastavaa, eikä sitä selkeästi ole suunniteltu loppuun saakka.