Lääkehoidon osaamisen kehittäminen hoitotyössä: Opas elektrolyyttikonsentraattien lisäämisestä infuusionesteeseen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Metropolia Ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoiden lääkehoidon opetuksen tueksi kuvallinen opas elektrolyyttikonsentraattien lisäämisestä infuusionesteeseen. Opinnäytetyön tavoitteena oli opinnäytetyön tekijöiden sekä hoitotyön opiskelijoiden lääkehoidon osaamisen kehittäminen elektrolyyttikonsentraattien lisäämisestä infuusionesteeseen ja näin edesauttaa turvallisen lääkehoidon toteutumista hoitotyössä. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi Metropolia Ammattikorkeakoulu, ja se oli osa Metropolia Ammattikorkeakoulun Lääkehoidon osaamisen kehittäminen hoitotyössä -hanketta.

Opinnäytetyön tehtävänä oli vastata viiteen kysymykseen: Millaista aseptiikkaa sairaanhoitaja tarvitsee elektrolyytti-infuusion käyttökuntoon saattamisessa? Mitä sairaanhoitajan tulee tietää elektrolyyttikonsentraateista ennen niiden käyttökuntoon saattamista ja annostelua potilaalle? Mitä vaiheita elektrolyyttikonsentraattien lisäämiseen infuusionesteeseen kuuluu? Miten valmiit elektrolyytti-infuusiot merkitään? Mitä haasteita elektrolyytti-infuusion käyttökuntoon saattamisessa on?

Kyseessä oli toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tuloksena syntyi Metropolia Ammattikorkeakoulun lääkehoidon opetusmateriaaliksi luovutettava opas, jossa kuvataan elektrolyyttikonsentraattien lisääminen infuusionesteeseen.

Yleisimmät kliinisessä hoitotyössä esiintyvät elektrolyyttihäiriöt ovat seurausta kalium- ja natriumtasapainon järkkymisestä, joten opinnäytetyössä keskitytään pääasiassa näihin. Sekä opas että opinnäytetyöraportti ovat hyödyllisiä sairaanhoitajaopiskelijoiden lisäksi jo työelämässä oleville sairaanhoitajille, jotka haluavat kerrata elektrolyytti-infuusion käyttökuntoon saattamista.

The purpose of this thesis was to develop a graphic guide about adding electrolyte concentrates to infusion fluid. The aim of this act is to enhance the know-how of pharmacological treatment of health care students and adding electrolyte concentrates to infusion fluid and thus enhance the safety of pharmacological treatment in health care. The employer of this thesis was Metropolia University of Applied Sciences and is a part of a project The development of pharmacological treatment in health care.

The research questions of this thesis were the following: What kind of aseptic technique does the nurse need in conducting electrolyte infusions in to working order? What does the nurse need to know about electrolyte concentrates before conducting them in to working order and administration to patients? Which steps belong to adding electrolyte concentrates to infusion fluid? How does one mark down finished electrolyte infusions? Which challenges there are concerning conducting electrolyte infusions in to working order?

This was a functional thesis which resulted in a graphical guide as a teaching material for Metropolia University of Applied Sciences. Adding electrolyte concentrates to intravenous fluid is portrayed in the guide.

Most common electrolyte disorders appearing in clinical health care are a result of sodium and potassium imbalance and thus this thesis is focused on these electrolyte disorders. Both the guide and thesis report are beneficial to both nursing students and graduated nurses, whom wish to rehearse conducting electrolyte infusions in to working order.