Videotuotannon työvälineet

Abstract

Insinöörityön tarkoituksena oli tuottaa kolme opetusvideota: linja-autonkuljettajien koulutusvideo sekä avautumisvaiheesta ja lapsivuodeosastosta kertovat oppaat.

Linja-autonkuljettajien videossa käsiteltiin myönteisen ja kielteisen palautteen pohjalta erilaisia asiakaspalvelutilanteita. Avautumisvaiheen Kävellen vai istuen -video opastaa odottavia äitejä synnytyksen avautumisvaiheeseen valmistautumisessa. Ensipäivät – vauvaperheenä synnytyssairaalassa -video kertoo, mitä tapahtuu synnytyksen jälkeen lapsivuodeosastolla.

Tavoitteena oli myös tehdä selvitys ammattimaisessa videotuotannossa käytetyistä työvälineistä kaikissa tuotannon vaiheissa: kehittely, esituotanto, varsinainen tuotanto, jälkituotanto ja jakelu.

Selvityksestä voi saada hieman hahmotelmaa, kuinka laaja prosessi videotuotanto on: Tuotannossa voi joutua tekemisiin satojen erilaisten työ- tai apuvälineiden kanssa. Muun muassa valaistuksessa on monta lampputyyppiä eri tarkoituksiin ja valoa voi muotoilla, heijastaa, estää ja pehmentää kymmenillä eri apuvälineillä. Toisaalta voi pärjätä myös kaiken kaikkiaan muutamalla kymmenellä apuvälineellä, kuten näissä insinöörityöprojekteissa – kuvaus- ja äänityslaitteet sekä editointiohjelmat. Välineiden määrä riippuu esimerkiksi budjetista ja siitä, mitä ollaan ylipäätään tuottamassa. Myös se, mitkä kaikki lasketaan erillisiksi työvälineiksi, vaikuttaa määrään.

Monet työvälineet tulivat tutuiksi, kun kolmesta mediatekniikan opiskelijasta koostuvalla työryhmällä oli vastuunaan kaikkien video-oppaiden tekninen toteutus: videokuvaus, äänitys, editointi, grafiikan tuottaminen ja DVD-levyn valmistaminen.

Synnytysopetusvideoita käytetään neuvoloissa, synnytyssairaaloissa ja internetissä lasta odottavien pariskuntien opastamisessa. Linja-autonkuljettajien videota käytetään kuljettajien asiakaspalvelutaitojen kehittämisessä.

The purpose of this thesis was to produce three educational videos: training video for bus drivers and videos about the dilatation of the cervix and the stay in the puerperal ward.

In the bus drivers’ video different kinds of customer service situations were discussed based on positive and negative customer feedback. Kävellen vai istuen -video advises mothers-to-be to prepare for the cervix dilatation. Ensipäivät – vauvaperheenä synnytyssairaalassa -video tells about the time in the puerperal ward after the childbirth.

The aim also was to find out about the tools of a professional video production in all of the stages of filmmaking: development, pre-production, production, post-production and distribution.

The survey helps to piece together the scale of a video production: You may come into contact with hundreds of tools and devices. For example, there are many lamp types for different purposes and light can be shaped, reflected, blocked and softened with dozens of devices. But then again you may do nicely with a few dozens of tools overall, like in the projects of this thesis – video- and sound recording devices and editing software. The amount of tools depends on budget and the subject of production.

Many tools became familiar, as a group of three students of media technology were responsible for producing all three educational videos: video and sound recording, editing, making graphics and DVD.

The educational videos of giving birth are used in antenatal clinics, maternity hospitals and internet to inform couples who are expecting a child. Bus drivers’ video is used to develop drivers’ customer service skills.