Vanhempien kokemuksia Iisalmessa toteutettavasta perhevalmennuksesta

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin vanhempien kokemuksia Iisalmessa toteutettavasta perhevalmennuksesta. Opinnäytetyössä selvitettiin vanhempien kokemuksia perhevalmennuksesta sekä perhevalmennuksen merkitystä vanhemmuuteen voimaantumisessa. Lisäksi vanhemmilta kyseltiin perhevalmennuksen mahdollisia kehittämisideoita. Tutkimuksen tavoitteena on, että opinnäytetyön tuottaman tiedon avulla Iisalmen perhevalmennusta toteuttava työryhmä pystyy kehittämään perhevalmennusta vastaamaan enemmän vanhempien tarpeisiin.

Opinnäytetyössä käytettiin laadullista tutkimusmenetelmää. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluilla ja analysoitiin induktiivisen sisällönanalyysin menetelmin. Tutkimukseen osallistui neljä perhettä, jotka olivat käyneet perhevalmennuksessa.

Tutkimustulosten mukaan vanhemmat kokivat löytäneensä vertaistukea perhevalmennuksesta. Vanhemmat olivat kokeneet erittäin hyvänä perhevalmennusten jatkumisen synnytyksen jälkeen, koska vanhempien todellinen tiedontarve ilmeni vasta lapsen synnyttyä. Vaikka vanhemmat kertoivat saaneensa tietoa käytännön lapsen hoidosta valmennuksissa, he olivat kuitenkin jääneet kaipaamaan syvällisempää ja käytännönläheisempää tietoa vauva-arjesta. Tutkimustuloksissa korostui asiakaslähtöinen ja perhekeskeinen perhevalmennus.

Perhevalmennustyöryhmä voi hyödyntää opinnäytetyön tuloksia kehittäessään perhevalmennusta. Lisäksi tuloksia voidaan hyödyntää perhekeskeisten työtapojen kehittämisessä hoitotyöhön. Mielenkiintoisina jatkotutkimusaiheina nousi kohdennetun perhevalmennuksen kehittäminen eri- tyistä tukea tarvitseville perheille.

The thesis was studied parents` experiences of parenting education in Iisalmi. The purpose of this study was to find out about parents` experiences of parenting education and whether it had an effect on parenthood empowerment. The purpose was also to study how parents` would develop the parenting education.

The method of this study was qualitative. The material was collected by theme interviews and answers were analysed by an inductive content analysis. There were four families in this study.

The results of the study show that the parents had found peer support in parenting education. The parents had also experienced that it was good that parenting education continued after the birth of the child. The parents told that they had received hands-on information on child care but they would have liked to have more thorough and hands-on information about the life with the baby. The results of this study highlighted the customer and family oriented approach on parenting education.

The parental clinic can utilize the results when developing parenting education. The results of this study can also be used to develop family work in nursing.