Perehtyminen ja perehdyttäminen ohjatussa harjoittelussa : harjoitteluopas Länsi-Pohjan keskussairaalan radiologian osastolle

Abstract

Opinnäytetyömme tulostavoitteena oli valmistaa harjoitteluopas röntgenhoitajaopiskelijoille ja röntgenhoitaja opiskelijaohjaajille Länsi-Pohjan keskussairaalan radiologian osastolle. Oppaan toiminnallisena tavoitteena oli helpottaa opiskelijoiden perehtymistä radiologian osastolle ja helpottaa hoitajien työtä opiskelijoiden perehdyttämisessä. Lähestyvä auditointi toi esille harjoitteluoppaan tarpeen, joka puuttui osastolta. Oppimistavoitteena oli, että voisimme hyödyntää perehdyttämiseen liittyviä asioita ohjatussa harjoitteluissa. Tavoitteenamme oli myös oppia perehdytykseen liittyviä asioita, jolloin voisimme tulevaisuudessa itse toimia opiskelijavastaavina. Tavoitteena oli myös oppia projektityöskentelyä.

Toteutimme oppaan projektimuotoisena opinnäytetyönä. Teoriaosuudessa käsittelimme perehdyttämisen tarkoitusta sekä opiskelijoiden että henkilökunnan kannalta. Lisäksi selvitimme, millainen on hyvä harjoitteluopas. Harjoitteluopas sisältää keskeisiä asioita perehdyttämisestä, sen tarkoituksesta ja ohjatun harjoittelun käytännön asioista. Harjoitteluoppaasta teimme mahdollisimman selkeän ja loogisen, jotta sitä olisi helppo lukea ja kerrata tarvittaessa asioita.

Esitestasimme harjoitteluoppaan ohjatussa harjoittelussa olevilla opiskelijoilla ja osaston röntgenhoitajilla. Esitestauksen tulosten perusteella harjoitteluoppaasta on hyötyä niin opiskelijoille kuin ohjaajillekin.

Jatkotutkimusaiheeksi nousi harjoitteluoppaan arviointi käytännöllisyyden kannalta. Tästä voisi tehdä opinnäytetyön ja samalla kehittää harjoitteluopasta. Ohjattuun harjoitteluun tulevat opiskelijat perehdytetään radiologian osastolle harjoitteluoppaan avulla ja röntgenhoitaja opiskelijaohjaajat käyttävät harjoitteluopasta apuna opiskelijan perehdyt-tämisessä. Opiskelijoiden ja röntgenhoitaja opiskelijaohjaajien käytännön kokemuksien kautta arvioidaan opasta.

The objective of our thesis was to produce a training guide for radiographer students and their tutors in the Radiology Unit at Länsi-Pohja Central Hospital. The practical aim of the guide was to facilitate the orientation of students to the radiology unit and assist the radiographers in the introduction process. A forthcoming audit created the need for a training guide. The aim was also to learn more about the issues related to orientation, so that we as guide makers could also work as student instructors in the future. The third goal was to learn project management.

In our theory section, we discuss the purpose of orientation from the perspectives of students and the personnel. We also studied the qualities of a good introduction guide. The training guide contains central issues about orientation, its significance and the practical matters in guided training. We designed the training guide to be as clear and logical as possible, so that it would be easy to read.

The students and radiographers in the unit pre-tested the training guide. On the basis of the pre-test results, the training guide will benefit both the students and their instructors.

Future research could investigate how the guide works in practise and how it could be developed. Developing of this guide could be a subject of a bachelor’s thesis in future.

Keywords: Orientation, introduction, guided training, student, care personnel, training guide