"Puhtaat pienet tassut" käsihygieniaa edistäen -kuvakirja päiväkoti-ikäisille lapsille

Abstract

Päiväkoti ja sen henkilökunta tarvitsevat opetusvälineitä käsihygienian opettamiseen. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä kuvakirja liittyen käsihygieniaan. Opinnäytetyön tavoitteena on edistää päiväkodin käsihygienian toteutumista. Vastaavaa opinnäytetyötä ei ole opinnäytetyönä ennen tehty.

Toiminnallisessa opinnäytetyössä yhdistyvät raportointi ja käytännön toteutus. Teoriaosuudessa kuvataan teorian lisäksi toiminnallisen opinnäytetyön sisältöä, kuvakirjaprosessia ja lopuksi arvioidaan eri tahojen arviot tuotoksesta. Teoriaosuudessa käsitellään infektioiden tartuntaa ja ehkäisyä, leikki-ikäistä oppijana sekä lasten opetusta ja ohjausta. Kuvakirja on suunniteltu tarkoin, ja se on syntynyt moniammatillisen yhteistyön tuloksena. Työn eri vaiheissa pidettiin palavereja päiväkodin ja piirtäjän kanssa työn etenemistä koskien. Kuvakirja on tavoitteellinen ja tietyn aikaa kestävä prosessi. Kuvakirjaprosessista tehtiin raportti, jossa on arvioitu tuotosta ja sitä, miten sen tavoitteet on saavutettu. Kuvakirjasta saadun palautteen mukaan työn tavoitteet on saavutettu. Päiväkodin henkilökunta voi luettuaan soveltaa kuvakirjaa käytäntöön ja ottaa kuvakirjan mukaan opetukseen. Kuvakirjan visuaalisuus on hyvin toteutettu, joten lapset voivat itse selailla kuvakirjaa ja värittää värityskirjaa. Sadusta ja sen opetuksesta voi keskustella ja sen valokuvista voi ottaa mallia oikeaoppiseen käsien pesuun.

Kindergarten and its staff need teaching aids to teach children hand hygiene. The purpose of this bachelor´s thesis was to create a handbook that teaches about hand hygiene. The goal was to promote the staff in the kinder garden to a better hand hygiene. This kind of bachelor´s thesis has not been done earlier.

This practice-based research combines a report and a practical implementation. The theoretical frame includes theory, the contents of the thesis and the process of making the book. It also includes an evaluation of the book by different people. The theoretical frame deals with the contamination and the prevention of infec-tions, how children learn and how to teach, to instruct and to supervise them.

The children’s book has been planned carefully and it is a result of multiprofes-sional cooperation. Meetings were held with different people participating in the making of the book. Making the book is a process that has a certain goal and that lasts a certain limited time. A report has been written on that process – an evalua-tion was also made on the product and on how well the goals had been reached.

Feedback on this children’s book shows that goals had been achieved. Kindergar-ten’s staff can apply the book to practice and use the book when teaching. The visual side of the book was good and children can browse and color its coloring part. The fairytale and the lesson it gives can be discussed and its photograph can act as a model for proper way of washing your hands.