"On meillä muuten aika vastuu tässä hommassa" - Päivähoito vanhemmuuden tukena Posiolla

Abstract

Opinnäytetyössämme on kaksi tutkimustehtävää. Työmme tarkoituksena on kuvata Posion päivähoidon nykytilannetta sekä selvittää päiväkodin varhaiskasvattajien tapoja tukea vanhempia heidän kasvatustehtävässään.

Teoreettisessa viitekehyksessä käsittelimme alle kouluikäisten lasten perheiden peruspalveluja, päivähoitoa, kasvatusyhteistyötä sekä vanhemmuuden roolikarttaa. Toteutimme tutkimuksemme laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena. Tutkimuksemme pohjautuu Posion päivähoidon vastaavalle sekä päiväkodin varhaiskasvattajille tehtyihin haastatteluihin.

Keräsimme tutkimusaineistomme teemahaastattelun avulla. Päivähoidon vastaavan haastattelu muodostui kolmesta pääteemasta sekä tarkentavista lisäkysymyksistä. Varhaiskasvattajille tehty teemahaastattelu pohjautui vanhemmuuden roolikarttaan.

Tutkimuksemme osoitti, että Posiolla päivähoito on toimivaa ja perhelähtöistä. Perheiden erilaiset tarpeet ja toiveet pyritään huomioimaan päivähoitoa toteutettaessa. Vanhemmille tarjotaan monipuolista tukea ja apua lasten kasvatustehtävän toteuttamiseen. Myös työyhteisön avoin, toisia tukeva ja kunnioittava ilmapiiri vaikuttaa keskeisesti päiväkodin hoidon toimivuuteen. Posion päivähoito tekee tiivistä yhteistyötä muun muassa neuvolan, perhetyön, puheterapian sekä koulun kanssa. Yhteistyössä vanhempien kanssa tehdään lapsen varhaiskasvatussuunnitelma sekä järjestetään erilaisia tapahtumia, iltamia sekä kahvitteluhetkiä.

Tutkimuksessa kävi ilmi, että vanhemmuuden eri roolit ovat sidoksissa toisiinsa ja toimivat usein limittäin. Tämän vuoksi vanhemmuuden tukeminen on kokonaisvaltaista. Päiväkodin työntekijät pystyvät arjen toiminnoissa tukemaan lapsen tasapainoista kehitystä paikkaamalla perheen tarpeita käytännössä sekä antamalla vanhemmille tietoa ja neuvoja kasvatukseen liittyen. Vanhempien kanssa tehtävällä avoimella yhteistyöllä päivähoidon työntekijät voivat toimia entistä paremmin lapsen ja perheen hyväksi.

The thesis contains two pieces of research. The purpose was to describe the current situation at the day care in Posio and to research the ways in which the early childhood educators at the day care centre, support the parents in their parenting.

In the theoretical frame of reference, the following were discussed: the families with under school-age children, their basic services, day care, cooperation in parenting as well as the role map of parenting. The study was conducted as qualitative research. The research is based on the interviews with the Day care supervisor and the Early childhood educators at Posio day care centre.

The research material was collected through theme interviews. The interview with the Posio Day care supervisor consisted of three main themes and some additional questions. The interview with the Early childhood educators was based on the role map of parenting.

The research indicated that the day care in Posio is functional and family oriented. The different needs and wishes of the families are considered when implementing the day care. Also, comprehensive support and help are offered to the parents to implement parenting. The open and respectful atmosphere, in the work community has contributed fundamentally and had an effect on the functionality of the day care. Also, Posio Day care cooperates closely with the maternity clinic, family work, speech therapy and the school. In cooperation with parents, Posio Day care makes early childhood education plans and organizes different kinds of events and social evenings.

In the research, it was found that the different roles of parenting were bound to each other and often overlapped. For this reason supporting parenting is comprehensive. Employees of the day care can support the stable development of children in daily functions, by completing the needs of the family in practise, and providing the parents with upbringing information and know-how. With the open cooperation of the parents the day care employees can operate even better for the children and the families.