Kun äiti voi hyvin, lapsi voi hyvin : hyvinvointia edistävää musiikkitoimintaa odottaville äideille

Abstract

Opinnäytetyö käsitteli odottaville äideille ja syntymättömille lapsille suunnatun musiikkitoiminnan kehittämistä. Kyseistä toimintaa pyrittiin kehittämään hyvinvoinnin näkökulmasta. Opinnäytetyön raporttiosassa pyritään osoittamaan musiikin vaikutus hyvinvointiin sekä äidin hyvinvoinnin yhteys lapseen.

Musiikkitoiminta toteutettiin kurssimuotoisesti yhteistyössä neuvolan kanssa. Kurssi koostui viidestä opetuskerrasta. Opetussuunnitelma rakennettiin varhaisiän musiikkikasvatuksen näkökulmasta, mutta suunnitelma sai vaikutteita myös muista odottaville äideille suunnatuista aktiviteeteistä: synnytyslaulusta, bailatinosta, joogasta. Kurssin tavoitteena oli edistää äitien hyvinvointia sekä tukea hyvän musiikkisuhteen rakentamista.

Kurssipalautteen mukaan kurssille osallistuneet äidit viihtyivät tunneilla sekä kokivat saaneensa energiaa ja hyvän mielen toiminnasta. Informatiivisia osuuksia kurssin eri harjoituksista toivottiin enemmän. Myös kurssin kesto ja tunnin kesto tuntuivat liian lyhyiltä.

Raporttiosassa pohdittiin, mitä lisää olisi kätilöopiskelijan panos voinut tuoda opinnäytetyöhön sekä kurssin sisältöön. Lääketieteellinen termistö ei ollut tuttua, joten musiikin vaikutuksista hyvinvointiin ja sikiöön olisi saatu täsmällisempää tietoa asiantuntijan avulla.

Odottaville äideille ja syntymättömille lapsille suunnatulla musiikkitoiminnalla on hyvä suunta Suomessa. Järjestetty kurssi oli omannäköisensä ja sille on varmasti kysyntää tulevaisuudessakin. Opinnäytetyö auttaa myös kehittämään toimintaa eteenpäin varhaisiän musiikkikasvatuksen alalla.

The aim of the thesis was to develop and promote musical activities for pregnant women and their unborn children. The thesis shows how music affects the mother’s well-being and how mother’s well-being in turn affects the well-being of the unborn child.

The final project included a music course for pregnant women and their unborn children. With five 60-minute lessons and a course booklet. The course design was based on the methodology of early childhood music education, but there were also influences from other free-time activities for pregnant women, such as prenatal singing and yoga. The course included singing, playing instruments, dancing and listening to music. The aim of the course was to enhance the well-being of the mothers and to create a positive relationship with music.

According to the feedback, the mothers felt energetic and content after the music lessons. The course was successful. It enhanced the well-being and created a positive relationship with music. The mothers suggested that in the future the duration of the course as well individual lessons could be longer.

In Finland, musical activities for pregnant women are based on solid methodology. The thesis gives a good foundation for further research or development of musical activities for the target group. In the future, cooperation with midwifery students should be considered in order to provide a more solid base for further scientific research.