Musiikkimuisti : Ulkoaoppiminen soittajan haasteena

Abstract

Opinnäytetyöni aiheena on tutkia musiikkimuistia ja ulkoaoppimista. Oman muusikkouteni ja opettajuuteni myötä musiikkiteosten opiskelu ensikuulemasta ja -näkemästä lähtien aina ulkoaoppimiseen asti on ollut keskeisenä lähtökohtana työni aiheen syntymiselle. Esitän erilaisia kehittämistapoja opettaa tehokkaammin oppilaita oppimaan ulkoa. Käsittelen muistia ja muistitapahtumaa selvittääkseni jokaisen yksilön muistin toimintaa. Muistin toiminta koostuu asioiden tallentamisesta, säilyttämisestä, mieleen palauttamisesta ja tunnistamisesta sekä unohtamisesta. Yleistä muistin toimintaa tarkemmin käsittelen työni pääaihetta eli musiikkimuistia, johon sisältyy muun muassa kuulo-, liike-, ajatus- ja näkömuisti. Musiikin ulkoasoittaminen on jo pitkään ollut yksi muusikon työn haaste, ja tähän mennessä aihetta on tutkittu varsin kattavasti. Siitä huolimatta musiikkimuistiin liittyvät ongelmat herättävät nykyäänkin aina uusia kysymyksiä – ilman vastauksia. Käsittelen musiikkiteoksen työstämisen eri vaiheita, joiden tarkoituksena on saattaa teos esitettävään kuntoon. Työstämisen vaiheiden päämääränä on myös kehittää musiikkimuistia ja oppia muistamaan teos ulkoa. Opinnäytetyössäni pyrin vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: mikä ovat muisti ja musiikkimuisti, ja miten ne toimivat? Mitkä ovat tehokkaimmat menetelmät musiikkiteoksen ulkoaoppimisessa ja musiikkimuistin kehittämisessä ehdotettavaksi muusikoille ja opettajille, jotka tarvitsevat näitä taitoja ammatissaan?

ABSTRACT The subject of this thesis is to research musical memory and memorizing(learning by heart).Through being a musician and a teacher studying musical works from the first hearing and first seeing up to memorizing has been a central starting point for the subject. Different ways of developing how it is possible to teach students how to memorize musical works in a more efficient way are presented. The memory and the memory process are discussed in order to determine the memory procedure of each single person. The musical process consists of saving, preserving, evoking and recognizing as well as forgetting things. The main subject of the thesis is discussed more thoroughly than the general memory process. The main subject, the musical memory, also includes inter alia the memory of hearing, movement, thought and sight. Playing music has already for a long time been a challenge in the work of a musician and the subject has so far been explored widely. Regardless of that, the problems related to the musical memory are also today awakening new questions – without answers. Different stages of working with a musical work are discussed with the purpose to bring it to a stage to be performed. The goal with working with these different stages is also to develop the musical memory and to learn how to memorize a musical work. In the study the following questions are dealt with: what is the memory and the musical memory, and how do they work? Which are the most efficient methods when memorizing a musical work and when developing the musical memory in order to propose these methods to musicians and teachers needing these skills in their occupation?