Hoitotyöntekijän perehdytyssuunnitelman laatiminen Onkologian vuodeosastolle

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa hoitotyöntekijän perehdytyssuunnitelma onkologian vuodeosastolle. Suunnitelma toimii apuvälineenä perehdytyksessä sekä perehdytettävälle eli uudelle hoitotyöntekijälle että perehdyttäjälle.

Opinnäytetyön teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan olemassa olevaa tietoa perehdyttämisestä, perehdytyksen kestosta, oppimistavoitteista, perehdytyksen aikatauluttamisesta ja perehdytyksen arvioinnista. Edelleen tarkastellaan esimiehen vastuuta ja roolia, hyvän perehdyttäjän ominaispiirteitä, oppimista ja opettamista sekä kirjallisen oppimateriaalin laatimista.

Perehtymisen pääoppimisalueet suunnitelmassa ovat organisaatioon perehtyminen, työyhteisöön perehtyminen ja työtehtävään perehtyminen eli syöpää sairastavan potilaan hoito. Uuden työntekijän perehdytyssuunnitelma sisältää perehtymisen tavoitteet, perehdytyssuunnitelman käyttöohjeen sekä väli- ja loppuarviointisuunnitelman. Perehtymisen pääoppimisalueet esitetään kolmena moduulina (A, B ja C), joihin kuuluvat perehdytyksen sisältöaiheet. Jokaisella moduulilla on pääoppimistavoite ja lisäksi moduulissa C on osatavoitteet oppimiselle. Perehdytyssuunnitelmassa on suuntaa antava aikataulu.

Projektin työstäminen aloitettiin keväällä 2010. Työsuunnitelma laadittiin syksyllä 2010. Ajanmukaista tutkittua tietoa ja muuta lähdemateriaalia käyttäen kirjoitettiin teoreettinen viitekehys, johon perustuen perehdytyssuunnitelma laadittiin yhteistyössä työelämän asiantuntijoiden kanssa. Projektin eri vaiheet on kuvattu opinnäytetyöraportissa. Jatkossa haasteena on edistää suunnitelman käyttöönottoa uuden hoitotyöntekijän perehdyttämisessä.

The purpose of this bachelor’s thesis (practice-based research) was to produce an orientation program for the nursing employee in the oncology ward. The program works as a tool in the orientation process for both the novice ie. the new employee and for the mentor.

The theoretical framework of the study deals with the existing knowledge of the orientation process, duration of the orientation, the learning goals, how to schedule the orientation and the evaluation of the orientation. Also the role and responsibilities of the immediate superior are dealt with as well as the characteristics of a good mentor, learning and teaching and making written study material.

The main areas of focus in the orientation program are getting acquainted with the organization and the working community and learning and knowing your own tasks ie. nursing the oncology patient. The orientation program for the new employee includes the following parts; the goals, user instructions and a plan for mid- and final evaluation. The main learning areas are presented in three modules (A, B and C), which include the topics of the orientation. Each module has a main learning goal and module C has in addition also sublearning goals. The time table in the orientation program is only suggestive.

The bachelor`s thesis project started in spring 2010. A work plan was made in autumn 2010. Current research results and other source material were used when writing the theoretical frame and based on that an orientation program was made in cooperation with some working life experts. The different stages of the project have been described in the thesis report. A future challenge is to promote the use of this orientation program in the orientation of a new employee.