Kuva-arkistointi ja tiedonsiirtojärjestelmä : PACS-hoitajien ja järjestelmäasiantuntijoiden työnkuva

Abstract

Tutkimuksen tavoitteena oli saada tietoa PACSin (Picture Archiving and Communication System) parissa työskentelevien järjestelmäasiantuntijoiden ja PACS-hoitajien työnkuvasta, työnkuvan muutoksesta sekä vertailla HUS-PACSin järjestelmäasiantuntijoiden ja yksityisen terveyspalveluyrityksen PACS-hoitajien työnkuvia. Opinnäytetyön aihe nousi omasta kiinnostuksesta aiheeseen, sekä työelämän kiinnostuksesta aiheeseen. Aiheen valintaa tukivat myös aiempien tutkimuksien jatkotutkimushaasteet.

Aineisto on kerätty teemakirjoitelman avulla kahdelta järjestelmäasiantuntijalta sekä kahdelta PACShoitajalta. Teemakirjoitelman kysymykset olivat laadullisia ja niitä oli kaksi. Aineiston analyysissä käytettiin aineistolähtöistä, induktiivisen aineiston analyysia.

Järjestelmäasiantuntijan ja PACS-hoitajan työ on vaativaa teknistä osaamista ja jatkuvaa itsensä kehittämistä. Jatkuvan itsensä kehittämisen ja ajan hermoilla pysymisen lisäksi kunnallisen puolen vastauksista nousi esiin vankka ryhmätuki, joka koettiin hyvin tärkeäksi. Yksityiseltä puolelta nousi esiin haaste ajankäytön suhteen, pitäisi osata sovittaa PACS-hoitajan työ röntgenhoitajan työhön joustavasti ilman, että kumpikaan osa-alue kärsii. Selkeä ero järjestelmäasiantuntijoiden ja PACShoitajien välillä liittyi työympäristöön. Järjestelmäasiantuntijat tekevät PACS-työtä kokopäiväisesti, kun taas PACS-hoitajat tekevät PACS-töitä röntgenhoitajan työn ohessa. Työnkuvan muutokset verrattuna aikaan ennen PACSia ovat olleet suuria. Enää ei ole paljon tilaavieviä arkistoja, joista joudutaan hakemaan vertailukuvia valotaululle ja uusintakuvauksien määrä on laskenut kuvien jälkikäsittelyn tullessa mahdolliseksi.

Tutkimustuloksia voitaisiin hyödyntää esimerkiksi käydessä läpi radiografian ja sädehoidon koulutusohjelman opetussuunnitelmaa. PACS on aiheena tärkeä työkentällä ja se tulisi huomioida opetuksen sisällössä, opetussuunnitelmassa. Jatkotutkimushaasteena on, minkälainen opetuksen sisältö tulisi olla jos PACSista opetettaisiin koululla laajemmin ja minkä verran PACSista opitaan työelämässä?

The aim of this study was to obtain information about the occupational briefs of system experts and nurses who work with PACS, the changes in their occupational briefs and also compare the occupational briefs between HUCH-PACS system experts and the private health sector PACS-nurses. The subject of the study raised from own interest on the topic, and also because of the interest of working life towards this topic area. The choice of topic was also supported by further questions raised by previous studies.

The data was collected by thematic essays from two system experts and two PACS-nurses. The essay questions were qualitative and there were two of them. The method used in the analysis was materialoriented, inductive data analysis.

The job of system experts and PACS-nurses requires a high degree of technical knowledge and continuous self-development. The answers emphasized the importance of continuous self-development and staying up to date. In addition, in the public sector responses solid group support was seen as a very significant value. The private sector answers expressed challenge of time management: how to effectively combine the work of a PACS-nurse with that of a radiographer. A clear difference between system experts and PACS-nurses was the work environment. System experts work with PACS full time, while PACS-nurses do PACS-work together with their work in radiography. Changes in occupational briefs compared with time before PACS have been great. There are not many traditional archives anymore, from which to get the reference images on the light board and the amount of reimaging has decreased because of the possibility of post-processing pictures.

The results from this study could be used, for example, in the development of the curriculum of radiography and radiotherapy training programs. PACS is an important part of the work in these fields and should be included in teaching. The topic for further study is what should be the content of the education if PACS were a bigger part of the curriculum, and how much could you learn from it in work.