Nuoren toimijuuden vahvistuminen siirtymisvaiheessa lasten kuntoutuspalveluista aikuisten palveluihin

Abstract

Tämän tutkimuksellisen kehittämistyön tarkoituksena oli kehittää siirtymisvaihetta lasten kuntoutuspalveluista aikuisten palveluihin nuoren aktiivisen toimijuuden vahvistumiseksi. Työn tuotoksena muodostui kuvaus siitä, mitä siirtymävaiheen käytäntöjä tulevaisuudessa tarvitaan nuoren aktiivisen toimijuuden vahvistumiseksi.

Tutkimuksellisessa kehittämistyössä käytettiin toimintatutkimuksellista lähestymistapaa. Työ eteni vaiheittain siten, että nykyisten siirtymävaiheen käytäntöjen kartoittamiseen käytettiin web-kyselyä siirtymävaiheessa oleville ja sen ohittaneille nuorille sekä sairaalan neurologisen osaston hoitohenkilöstölle. Aineistonanalyysimenetelmänä oli aineistolähtöinen sisällön analyysi ja sisällön erittely. Kyselyn analysoitu aineisto toimi alustuksena tulevaisuudessa tarvittavien käytäntöjen yhteiskehittelylle. Yhteiskehittelyn kehittäjäryhmä koostui kahdesta siirtymävaiheen ohittaneesta nuoresta ja neljästä ammattilaisesta. Yhteiskehittely toteutettiin learning cafe-menetelmää käyttäen. Yhteiskehittelyn aineisto analysoitiin käyt-tämällä aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Tulosten mukaan nuoren mielipiteiden huomioiminen ja nuoren osallistuminen itseään koskevaan päätöksentekoon vahvistavat nuoren vastuunottamista ja aktiivista toimijuutta. Siirtymävaiheen ajankohdassa tulee huomioida yksilöllisesti nuoren elämäntilanne. Nuoren ja ammattilaisten välinen avoin vuorovaikutus lisäävät tiedonkulkua sekä nuorelle itselleen että eri ammattilaisten välillä. Jaetun tiedon muodostumiseksi tarvitaan vuorovaikutteisia toimintakäytänteitä.

Tuotoksena muodostui näkemys tulevaisuudessa tarvittavista siirtymävaiheen käytänteistä nuoren aktiivisen toimijuuden vahvistumiseksi nuorten ja ammattilaisten näkökulmasta. Siirtymävaiheen ydintekijöitä voidaan hyödyntää siirtymävaiheen toimintamallien ja käytänteiden laatimisen apuna.

The purpose of this development project was to develop youth´s transition process from children´s rehabilitation services to adult services in order to strenghten youth’s active human agency in the transition process. One of the main goals was to describe how to strenght youth´s empowerment in transition process. Successful transition enables involvement of the young person in planning their own rehabilitation reinforcing the young person's independence and responsibility for the rehabilitation.

The approach of this thesis is action-research. Data was collected in two stages. At the first stage was to find out what kind of practices are nowadays in use. The data was collected from the youth´s and the professionals by questionnaire. The second stage was to develop necessary practices for the future. Two young people and four professionals participated in the workshop. The two themes of the discussions were the promotion of youth participation and consideration of their personal needs during the transition, as well as co-operation and knowledge transfer to adult clinic. All the data was analyzed with content analysis.

The development work produced a description of the core elements of young people's active role in transition process. Taking into account the young person's opinions in their transition process increase their involvement to their rehabilitation process. Moreover it increases young people's responsibility in becoming independent and managing their own affairs. Communication between young people, parents and professionals is important. Equal interaction between young people, parents and professionals supports successful transition process. However, equally important is the flow of information between professionals and also between clinics.

The results of this thesis can be useful for the further development of transition processes and also helps professionals to look at their own way of working with young people during the transition process.