Seksuaaliterveyden edistäminen alakoulussa - kouluterveydenhuollon terveydenhoitajan työn näkökulma : kirjallisuuskatsaus

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli kuvata kirjallisuuskatsauksen avulla seksuaaliterveyden edistämistä alakoulussa terveydenhoitajan näkökulmasta. Tavoitteenamme oli selvittää mahdolliset kehittämistarpeet seksuaaliterveyden edistämisen osaamisessa kouluterveydenhoitajan työssä ja tuoda esiin kirjallisuuden esittämiä toimenpiteitä näihin kehittämistarpeisiin vastaamiseksi. Tekemämme opinnäytetyön myötä, on tavoitteenamme olla osaltaan vaikuttamassa seksuaaliterveyden edistämiseen osaamisen alakoulun kouluterveydenhuollossa. Opinnäytetyömme on osa Metropolia Ammattikorkeakoulussa toteutettavaa hanketta, joka liittyy Seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen osaamiseen ja kehittämiseen metropolialueella ja hoitotyön koulutuksessa. Opinnäytetyö laadittiin kirjallisuuskatsauksena. Aineisto kerättiin Metropolia Ammattikorkeakoulun kirjaston kautta löytyvistä tietokannoista Lindasta, Helkasta, Kurresta, MedCatista, Cinahlista, Medicistä, Ovidista sekä Terveysportista ja Googlesta. Haimme työtämme varten mahdollisimman tuoreita tutkimuksia, mutta hyväksyimme myös vanhempia tutkimuksia tutkimusaineiston vähäisyyden vuoksi. Pyrimme hankkimaan tutkimuksia, jotka vastasivat esittämiimme tutkimuskysymyksiin mahdollisimman suoraan. Opinnäytetyössämme käyttämämme julkaisut ovat aikaväliltä 1999-2008. Kirjallisuuskatsauksen aineisto koostuu 18 julkaisusta. Läpikäymiemme aineistojen pohjalta voimme todeta, että kouluterveydenhoitajan päätehtävänä on kokonaisvaltainen lapsen ja nuoren kasvun ja kehityksen seuranta ja edistäminen. Kouluterveydenhoitajalla on monta roolia. Terveydenhoitaja toimii yhteistyössä eri tahojen kanssa, on mukana suunnittelemassa terveyskasvatuksen opetusta, toimii seksuaalikasvattajana, terveysneuvojana, oppilaiden terveyden ja oppimisen tukijana, läsnäolijana ja aikuisena lapselle ja nuorelle alakoulussa. Kehittämistarpeiksi kirjallisuudesta esiin nousi yhteistyön tehostaminen oppilaiden, perheiden ja ammattihenkilöiden kanssa. Terveydenhoitajan osuutta ja asiantuntijuutta terveyskasvatuksen tunneilla tulisi lisätä. Terveyskasvatusta ja terveysneuvontaa tulisi kehittää ja opetusmateriaalin tulisi olla mahdollisimman uutta. Terveydenhoitajan tulee kehittää itseään jatkuvasti ammattitaitonsa ylläpitämiseksi.

The purpose of our final project was to describe sexual health promotion in Finnish Elementary schools from the public health nurse's point of view. Our main goal was to find out possible needs for professional development in sexual health promotion and to describe some measures that public health nurse's met these development needs. With this study, we wanted to promote sexual health in the Finnish elementary school's.This study was part of a project with the same theme by Helsinki Metropolia University of Applied Sciences, Finland.

Our study was a literature review. The material was collected from the databases Linda, Helka, Kurre, MedCat, Cinahl, Medic, Ovid, Terveysportti and Google. Our purpose was to choose studies which were as new as possible, but we also accepted older studies because of a small number of the research material. Our literature review included 18 scientific.

Of our material, we noticed that the main task of a public health nurse was to follow and promote children's and young person's growth and development. She/He had many roles: collaborating with other different health care professionals and partners involved in the children's life, planning health education lessons, being both a sexual educator and a health advisor, supporting children's health and learning and being present and an adult to the children in the elementary school.

Real co-operation with students, families and professionals was an important development need. Public health nurses' participation and expertise in health promotion should be utilised more in health classes. Health education and health consultation should be developed and the study material should be as new as possible. Public health nurses must continually further educate themselves.