Huolesta toimintaan : Huolitilanteisiin puuttuminen varhaiskasvatuksessa
Itkonen, Pinja; Kuronen, Kati; Malinen, Marjo (2019)
Lataukset:
2019
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019120324143
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2019120324143
Tiivistelmä
Monimuotoisen opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa varhaiskasvatuksen henkilöstölle materiaalia hyödynnettäväksi tilanteessa, jossa lapsesta herää huoli. Tarkoituksena oli madaltaa varhaiskasvatushenkilöstön kynnystä reagoida lapsesta heräävään huoleen, ja helpottaa huolta herättävien asioiden puheeksi ottamista sekä oman tiimin, että vanhempien kanssa. Opinnäytetyön tilaaja on Touhula Jokilaiva.
Varhaiskasvatuksen merkitys on keskeinen lasten ja perheiden hyvinvoinnin edistäjänä. Varhaiskasvatus on merkittävä osa lapsen elämää, ja siellä kohdataan suuri osa pikkulapsiperheitä. Opinnäytetyössä käsitellään huolitilanteissa toimimista, huolen puheeksi ottamisen, huolen vyöhykkeiden, ennaltaehkäisevän lastensuojelun ja moniammatillisuuden kautta. Huolen puheeksi ottaminen tulee vastaan lähes jokaisella varhaiskasvattajalla perheiden kanssa työskennellessä. Puheeksi ottaminen saatetaan kokea hankalaksi, koska sen voidaan pelätä hankaloittavan työskentelysuhteita vanhempien kanssa. Moniammatillinen työ on merkittävää, jotta perheet saavat tuloksellisia ja laadukkaita palveluja lähellä perheen arkista toimintaympäristöä.
Opinnäytetyön tuotoksena syntyi kolme posteria, joiden aiheet ovat: mitä tehdä kun huoli herää, huolen puheeksiotto, sekä huolen vyöhykkeet. Postereiden toteuttamiseen päädyttiin, koska sen todettiin olevan parhaiten soveltuva muoto aiheelle postereiden nopean hyödynnettävyyden vuoksi. Posterit on laadittu yhteistyössä työelämäkumppanin kanssa. Toiminnallisena osuutena järjestettiin kaksi perehdytystilaisuutta, joissa esiteltiin posterit henkilökunnalle, sekä syvennyttiin tarkemmin aiheeseen liittyvään teoriaan. Perehdytystilaisuuksien tavoite oli auttaa työntekijöitä ottamaan posterit osaksi työskentelyä. Postereita voi halutessaan hyödyntää soveltaen muissakin varhaiskasvatusyksiköissä.
Postereiden hyödynnettävyyttä on vaikeaa arvioida, koska mahdollisuutta sen pitkäaikaiseen seurantaan ei ollut. Aiheen käsittelyn tarpeellisuus jäi perehdytystilaisuuksien myötä hieman epäselväksi, ja se olisikin ollut hyödyllistä kartoittaa ensin. Opinnäytetyön tuotos koetaan kuitenkin onnistuneeksi, ja postereiden uskotaan olevan hyödyllinen apuväline varhaiskasvatusympäristössä.
Varhaiskasvatuksen merkitys on keskeinen lasten ja perheiden hyvinvoinnin edistäjänä. Varhaiskasvatus on merkittävä osa lapsen elämää, ja siellä kohdataan suuri osa pikkulapsiperheitä. Opinnäytetyössä käsitellään huolitilanteissa toimimista, huolen puheeksi ottamisen, huolen vyöhykkeiden, ennaltaehkäisevän lastensuojelun ja moniammatillisuuden kautta. Huolen puheeksi ottaminen tulee vastaan lähes jokaisella varhaiskasvattajalla perheiden kanssa työskennellessä. Puheeksi ottaminen saatetaan kokea hankalaksi, koska sen voidaan pelätä hankaloittavan työskentelysuhteita vanhempien kanssa. Moniammatillinen työ on merkittävää, jotta perheet saavat tuloksellisia ja laadukkaita palveluja lähellä perheen arkista toimintaympäristöä.
Opinnäytetyön tuotoksena syntyi kolme posteria, joiden aiheet ovat: mitä tehdä kun huoli herää, huolen puheeksiotto, sekä huolen vyöhykkeet. Postereiden toteuttamiseen päädyttiin, koska sen todettiin olevan parhaiten soveltuva muoto aiheelle postereiden nopean hyödynnettävyyden vuoksi. Posterit on laadittu yhteistyössä työelämäkumppanin kanssa. Toiminnallisena osuutena järjestettiin kaksi perehdytystilaisuutta, joissa esiteltiin posterit henkilökunnalle, sekä syvennyttiin tarkemmin aiheeseen liittyvään teoriaan. Perehdytystilaisuuksien tavoite oli auttaa työntekijöitä ottamaan posterit osaksi työskentelyä. Postereita voi halutessaan hyödyntää soveltaen muissakin varhaiskasvatusyksiköissä.
Postereiden hyödynnettävyyttä on vaikeaa arvioida, koska mahdollisuutta sen pitkäaikaiseen seurantaan ei ollut. Aiheen käsittelyn tarpeellisuus jäi perehdytystilaisuuksien myötä hieman epäselväksi, ja se olisikin ollut hyödyllistä kartoittaa ensin. Opinnäytetyön tuotos koetaan kuitenkin onnistuneeksi, ja postereiden uskotaan olevan hyödyllinen apuväline varhaiskasvatusympäristössä.