Vertaismentoroinnin merkitys työhyvinvoinnin voimavarana

Abstract

Ammatillinen koulutus on elänyt voimakasta muutoksen aikaa viimeisten vuosien aikana. Ammatillisen koulutuksen reformi toi mukanaan paljon muutoksia ja uudistuksia, jotka vaikuttavat opettajien ja muun henkilöstön työssä jaksamiseen ja työhyvinvointiin. Työhyvinvointi on opettajien ammatti-liiton (OAJ) lukuvuoden 2019-2020 teema.

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on luoda yhteinen toimintamalli Tampereen seudun ammattiopisto Tredu Virtain toimipisteen henkilöstölle parantamaan työssä jaksamista ja työhyvinvointia jatkuvan muutoksen keskellä. Toimintamallin tavoitteena on lisätä henkilöstön yhteenkuuluvaisuutta siten, että jokainen huomio toisensa työhyvinvoinnin parantamiseksi. Opinnäytetyön tietoperusta pohjautuu kirjallisuuteen, joka käsittelee työssä jaksamista ja työhyvinvointia sekä vertaisryhmämentorointia ja mentorointia. Työn tutkimusosa toteutettiin vertaisryhmämentorointi menetelmää käyttämällä sekä havannoimalla työyhteisön toimintaa, lähestymistapana käytettiin konstruktiivista tutkimusta.

Vertaisryhmämentorointi menetelmää käyttämällä selvitettiin mistä työntekijät saavat voimavaroja työssä jaksamiselle muutoksen keskellä, mikä on vertaistuen merkitys työhyvinvoinnin voimavarana sekä kuinka työyhteisön jäsenet voivat tukea toisiaan. Näiden lisäksi pohdittiin, kuinka työssä jaksamista ja työhyvinvointia voidaan parantaa. Ryhmäkeskustelun tuotoksesta syntyi työpaikan huoneentaulu henkilöstön yhteiseksi toimintamalliksi edesauttamaan työyhteisön työssä jaksamista ja työhyvinvointia.