Päiväkoti Taikametsäntarhan varhaiskasvatussuunnitelma

Abstract

Teimme opinnäytetyössämme varhaiskasvatussuunnitelman yksityiseen päiväkoti Taikametsäntarhaan. Yksikkö oli vastikään perustettu, eikä toimintaa ohjaavaa varhaiskas-vatussuunnitelmaa ollut. Laadimme varhaiskasvatussuunnitelman päiväkoti Taikametsäntarhaan tuotekehityksenä. Tuotekehitysprosessissa etenimme vaiheittain: kehittämistarpeen tunnistamisen, ideoinnin, luonnostelun sekä kehittelyn ja viimeistelyn kautta.

Varhaiskasvatus on suunnitelmallista ja tavoitteellista kasvatustoimintaa, joka muodostuu hoidon, kasvatuksen ja opetuksen kokonaisuudesta. Lapsen hyvän hoidon ja laadukkaan varhaiskasvatuksen toteuttaminen on keskeisin päivähoidon tehtävä. Valtakunnallinen varhaiskasvatussuunnitelma ja linjaukset ovat pohjana kuntien ja yksiköiden varhaiskasvatussuunnitelmille. Varhaiskasvatussuunnitelmien tavoitteena on yhdenmukaistaa varhaiskasvatuksen toteuttamista sekä ohjata sisällöllistä ja laadullista kehittämistä päivähoidossa.

Varhaiskasvatussuunnitelmaprosessimme kesti hieman yli kaksi vuotta. Näimme suunnitteluprosessin merkityksellisenä, koska halusimme sen kautta olla mukana kehittämässä päiväkoti Taikametsäntarhan toimintaa. Vasu-työskentelyssä on tärkeää ottaa huomioon henkilöstön, vanhempien ja lasten näkökulmat ja tukea heidän osallisuuttaan prosessissa.

Laatimamme päiväkoti Taikametsäntarhan varhaiskasvatussuunnitelma toimii päiväkodin henkilöstön työvälineenä luoden toiminnalle pohjaa laadukkaan varhaiskasvatuksen toteuttamiselle. Lisäksi se antaa päivähoidossa olevien lasten vanhemmille tietoa päiväkodin arjen toimintakäytänteistä vahvistaen samalla kasvatuskumppanuutta.

We carried out as our thesis an early education plan for a private day-care center Taikametsäntarha. The unit was newly established and they haven’t any education plan toguide the activity. We made the early education plan for Taikametsäntarha as a product development. We proceeded in stages on the process of the product development: through identification of developing demand, planning, drafting, developing and finishing.

Early childhood education is planned and goal-directed educational activity, which consists the entirety of nursing, upbrining and education. The most important tasks for day-care are good care and quality of early childhood education. The National Early Education Plan and definicion of policy are the basis for municipal and units for day-care early education plans. The goals for early educational plans are to standardize carrying out of early childhood education and guide for content and quality development of day-care.

Our early education plan process took slightly over two years. We considered the developing process was significant because throughout we wanted to be involved in developing the activity of day-care unit Taikametsäntarha. In working of early educational plan is important to pay attention to the aspects of staff, parents and children and support their involvement for process.

The early educational plan we made acts as a tool for day-care units` staff and it creates the basis for carrying out quality early childhood education. It also provides information of day-care units’ weekday conventions for parents and at the same time it strengthens the educational partnerchip.