Työhyvinvointi ja työyhteisötaidot päiväkodissa

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää työhyvinvointia ja työyhteisötaitoja poh-jalaisessa vuorohoitopäiväkodissa sekä työyhteisötaitojen yhteyttä työhyvinvoin-tiin. Tutkimuksen tavoitteena on tuottaa uutta tietoa vuorohoitopäiväkodin työn-tekijöiden työhyvinvoinnista ja työyhteisötaidoista sekä työhyvinvoinnin johta-misesta.

Tutkimuksessa esitetään pääpiirteittäin varhaiskasvatuksen teoreettisia lähtökoh-tia sekä varhaiskasvatuksen muotoja ja henkilöstöä. Työyhteisötaitojen teoreetti-sissa lähtökohdissa käsitellään työyhteisötaitoja käsitteenä, työn muutosta ja osaamisen kehittämistä. Työhyvinvoinnin osassa käsitellään työhyvinvointia kä-sitteenä, työhyvinvointitaitoja yksilö- ja ryhmätasolla, työpahoinvointi, työn ilo, työn imu ja työmotivaatio. Hyvinvointijohtamisen osuudessa käydään läpi joh-taminen käsitteenä, työhyvinvoinnin ja muutoksen johtaminen sekä pedagoginen johtaminen.

Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisin menetelmin teemahaastatteluilla pienryh-missä toukokuussa 2019. Tutkimuskohteena oli vuorohoitopäiväkodissa työsken-televät varhaiskasvatuksen opettajat ja varhaiskasvatuksen lastenhoitajat. Aineis-to analysoitiin litteroimalla aineisto sanatarkasti, minkä jälkeen aineisto teemoi-teltiin ja kvantifioitiin.

Tutkimustulokset osoittavat, että vuorohoitopäiväkodin henkilökunnalla on hyvät työyhteisötaidot ja että hyvillä työyhteisötaidoilla on vaikutusta työhyvinvoin-tiin. Haastateltavat kokivat tärkeimmiksi työyhteisötaidoiksi joustavuuden ja ammatillisen keskustelun. Myös yhteistyökykyä pidettiin tärkeänä. Sijaiset koki-vat roolinsa epävarmaksi työyhteisössä, mikä vaikuttaa työhyvinvointiin. Myös haastava lapsiryhmä nähtiin työhyvinvointia heikentävänä asiana. Hyvinvointi-johtamiselta haastateltavat toivoivat enemmän johtajan kiinnostusta työntekijöi-den perustyöhön ja läsnäoloa. Johtajilta toivottiin myös enemmän henkilökoh-taista palautetta.

Kehittämiskohteeksi nähtiin, että vuorohoitopäiväkodissa olisi hyvä tuoda johta-mista näkyvämmäksi ja avoimemmaksi sekä kehittää palautteenantomenetelmää.