Lasten motoristen taitojen testistö : Kansallisoopperan balettioppilaitoksen pääsykokeen kehittäminen

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää Kansallisoopperan balettioppilaitoksen AA3-luokalle hakevien yhdeksänvuotiaiden lasten pääsykoetestistöä. Pyrkimyksenä oli korostaa pääsykoetestistössä yhä enemmän lasten motorisia perustaitoja, ottaen huomioon havaintomotoriikan, liikkumistaidot, tasapainotaidot sekä fyysiset kyvyt. Tavoitteena oli luoda testistöstä toistettavuudeltaan mahdollisimman luotettava, arvioitsijasta riippumaton sekä tuloksiltaan erotteleva. Tarkoituksena oli tehdä testistöstä mahdollisimman selkeä ja kaikille helposti toteutettavissa oleva. Testistön kokoamisessa hyödynnettiin aihetta nojaavia teoksia ja tutkimuksia. Lasten perusmotoristen taitojen arviointiin on kehitetty paljon erilaisia mittareita. Testistön suunnittelussa hyödynnettiin muiden lähteiden rinnalla erityisesti Nummisen APM-testistöä, koska se koettiin merkittäviksi työn kannalta. Testistön toimivuutta arviointiin käytännössä kahdella pilotointikerralla. Opinnäytetyön tuotoksena tehtiin ohjemanuaalin, selkeyttämään testistön toteuttamista ja tulosten arviointia. Ohjemanuaali sisältää ohjeet testistön toteuttamiseen, arviointikri-teerit sekä arviointilomakkeen. Pilotointikerroilta saatiin arvokasta tietoa testistön käytännön toteutuksesta. Havaintojen sekä työelämän yhteistyökumppanilta saadun palautteen perusteella voidaan todeta testistön toimivan toivotulla tavalla. Kansallisoopperan balettioppilaitos on hyödyntänyt kehitettyä testistöä keväällä 2011 AA3-luokalle hakevien lasten pääsykoetilanteissa.

The objective of this study was to develop the entrance test pattern of Finnish National Opera ballet school. The test is meant for nine-year-old children applying to the AA3- class. Our intension was to highlight the children’s basic motors skills consisting cognition motor coordination, moving-, balance- and physical skills. Our target was to create a test pattern which any one could proceed and is reliable. We also aimed at making the test as assorting and as easy to accomplish as possible. Before creating the test we explored literature and research concerning our study. There are plenty of test patterns which measure children’s basic motor skills. Numminen’s APM- test manual was the most used and considered when we started to create our own test. We piloted our test pattern twice in order to see how it works. From the pilot tests we got valuable information which helped us to make some changes to it. As a result of our study, we created a manual which clarifies how to conduct the test and how to evaluate the results. The manual includes instructions for running the test, rating criteria and an evaluation form. Based on the feedback we got from the ballet school and our own findings, the test pattern seems to work as intended. The Finnish National Opera Ballet School has used our test pattern as their entrance test for the applying AA3 class in spring 2011.