Terveysalan opiskelijoiden henkinen hyvinvointi

Abstract

Tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa terveysalan ammattikorkeakouluopiskelijoiden henkistä hyvinvointia ja löytää opiskelijoiden henkiseen hyvinvointiin vaikuttavia tekijöitä. Tavoitteena oli tuottaa tietoa, jota voidaan hyödyntää opiskelijoiden hyvinvointia kehitettäessä. Henkistä hyvinvointia tarkasteltiin tässä tutkimuksessa opiskelijoiden subjektiivisesta näkökulmasta. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat Vaasan ammattikorkeakoulun nuortenkoulutusohjelman terveysalan opiskelijat. Tutkimukseen osallistui 132 terveysalan opiskelijaa. Aineistonkeruu toteutettiin strukturoituna e-kyselynä internetissä. Tutkimus oli luonteeltaan kvantitatiivinen. Tutkimusaineisto analysoitiin Microsoft Office Excel -taulukkolaskentaohjelmalla. Tutkimustulosten mukaan opiskelijat kokivat terveytensä suhteellisen hyväksi, mutta oireilivat psyykkisesti melko runsaasti. Eniten opiskelijoilla ilmeni nukahtamisvaikeuksia tai heräilyä yöllä. Suurin osa opiskelijoista kärsi vain vähäisestä stressistä. GHQ-12-seulan mukaan noin viidesosalla opiskelijoista oli psyykkisiä ongelmia. Erot henkisessä hyvinvoinnissa vuosikurssien väleillä olivat erittäin pieniä. Suurimmalle osalle opiskelijoista opiskelu oli positiivinen asia. Eniten ongelmia ilmeni opiskelutekniikkaan liittyvissä osa-alueissa ja vähiten psyykkiseen ja sosiaaliseen ympäristöön liittyvissä osa-alueissa. Opiskelijoilla oli yleisesti hyvin voimavaroja käytettävissään. Ensisijaisiksi kehittämiskohteiksi nousi hammashuolto ja tiedotus palvelujen tarjonnasta. Tutkimuksessa saadut tulokset tukivat aiempia tutkimustuloksia, ja lisäksi tutkimuksessa saatiin uutta tietoa terveysalan opiskelijoiden henkisestä hyvinvoinnista. Tutkimuksen tuloksia voivat omassa työssään hyödyntää Vaasan ammattikorkeakoulun opiskelijaterveydenhuollon toimijat, hyvinvointityöryhmä, opinto-ohjaajat, ryhmänohjaajat, yksittäiset opettajat ja opiskelijajärjestö VAMOK.

The purpose of this bachelor’s thesis was to describe mental well-being among nursing students and to find factors affecting students’ mental well-being. The aim was to provide information that can be used in developing the students’ well-being. Mental well-being was looked at from the students’ subjective point of view. The target group included the students studying in the degree program in nursing in the university of applied sciences in Vaasa. The study was participated by 132 nursing students. The study was quantitative. The material was collected in the Internet with a structured e-questionnaire. The material was analyzed with Microsoft Office Excel –programme. The results show that students experienced their health as fairly good but still had quite a lot of mental symptoms. Difficulties in falling asleep or waking up at night were the most common symptoms. Most of the students suffered only from minor stress. According to the GHQ-12-screen one fifth of the students had mental problems. Differences in mental well-being between the students from different grade levels where very small. Studying was considered to be positive among most of the students. Most problems were related to studying techniques and least problems to mental and social environment. Generally, the students had a lot of resources. Prioritized development targets should be dental care and providing information about different services. The results of this study were similar to previous research and this study provided also new information about the mental well-being among nursing students. The results of this study can be used in the university of applied sciences in Vaasa by student health care workers, the welfare working group, student advisors, group leaders, teachers and the student organization VAMOK.