Sosiaalinen media ja tietojenkäsittelyn perusopetus

Abstract

Työn tarkoitus on tutkia sosiaalisen median haasteita ja mahdollisuuksia tietojenkäsittelyn opetuksessa Oulun seudun ammattikorkeakoulun liiketalouden yksikössä. Toimeksiantajana on Oulun seudun ammattikorkeakoulun liiketalouden yksikkö. Sosiaalisen median tämän hetkistä käyttöä ja opettajien kokemuksia ja toiveita sosiaalisen median käytön suhteen selvitettiin työn empiriana toimivan kyselyn avulla. Työssä etsittiin vastausta seuraaviin kysymyksiin; miten sosiaalista mediaa voidaan hyödyntää tietojenkäsittelyn opetuksessa, sekä mitä haasteita sosiaalisen median käyttöön liittyy. Sosiaalisen median opetuskäyttö on jaettu kahteen osa-alueeseen; opettamiseen sosiaalisen median sovelluksia hyödyntäen sekä sosiaalisen median opetukseen. Molemmat osa-alueet sisältävät monia haasteita, mutta myös mittavia mahdollisuuksia. Sosiaalinen media on jo vakiinnuttanut asemaansa paitsi opiskelijoiden arkikäytössä myös opetuksen tukena. Sosiaalisen median tarjoamat uudet mahdollisuudet opettajien ja opiskelijoiden verkottumiselle, opetuksen eriyttämiselle, opiskelijoiden kollaboratiivisuudelle sekä opetuksen henkilökohtaistamiselle ovat merkittäviä mahdollisuuksia monipuolistaa opetusta, ja tuoda sitä ympäröivän yhteiskunnan tasolle. Keskeisimpinä haasteina nähtiin tietoturva- ja tietosuoja-asiat sekä tekijänoikeuskysymykset. Myös laaja sosiaalisen median sovellusten kirjo ja niiden nopea muutostahti tekevät sosiaalisen median sovellusten hallinnasta haastavaa. Työn tuloksena on laadittu ehdotus miten sosiaalisen median palveluita voitaisiin hyödyntää tietojenkäsittelyn opetuksessa Oulun seudun ammattikorkeakoulun liiketalouden yksikössä. Työssä olisi aineksia myös jatkotutkimuksiin, ja etenkin sosiaalisen median tekijänoikeuskysymykset ja käyttöehdot voisivat olla mielenkiintoisia jatkotutkimuskohteita.

This thesis work studies possibilities and challenges of social media in computer science teaching at Oulu University of Applied Sciences, School of Business and Information Management. Current use of social media, teachers’ attitudes and experiences as well as their wishes for social media were investigated with web-based poll. Thesis work seeks answers to following questions; how social media can be utilized in teaching, and which are the possible challenges. Social media utilization has been split in to two categories; teaching with social media and teaching about social media. Both categories contain challenges, but also great possibilities. Social media has gained popularity in students’ everyday use, as well as in teaching use. Social media offers possibilities for networking, for both students and teachers, as well as for collaborative writing and ability grouping. These all are significant possibilities for diversifying teaching and bringing teaching closer to surrounding society. Most crucial challenges are data security and privacy protection as well as copy right issues. Also great variety of social media services and their rapid changes make it challenging to keep up with social media field in general. This work gives recommendations on how social media can be benefited from in Oulu University of Applied Sciences, School of Business and Information Management teaching work. There are several possibilities for follow up research, especially copyright issues and end-user agreements in social media could be researched further.