Icehearts–toiminta poikien tukena : vanhempien näkökulma

Abstract

Opinnäytetyössä selvitimme Iceheartsissa mukana olevien poikien vanhempien kokemuksia Iceheartsin toiminnasta. Työn tarkoituksena oli selvittää miten vanhemmat kokevat toiminnan vahvistaneen poikien elämänhallintaa ja onko toiminnalla ollut vaikutusta poikien syjäytymisen ennaltaehkäisyssä. Lisäksi kartoitimme vanhempien ajatuksia Iceheartsin toiminnan kehittämiskohteista, mitä voisi mahdollisesti tehdä toisin ja voisiko toimintaa parantaa. Opinnätetyön tavoitteena on tuottaa tietoa Iceheartsin sekä kasvattajavalmentajan toiminnan kehittämiseen sekä selvittää vanhempien näkemyksiä Iceheartsin toiminnasta ja sen merkityksestä. Tutkimus on laadultaan kvalitatiivinen. Tutkimuksen teoreettisen viitekehyksen muodosti elämänhallinnan teoria sekä syrjäytyminen ja sen ennaltaehkäisy. Keräsimme tutkimusaineiston keväällä 2011 käyttäen teemahaastattelua. Haastattelimme erään Iceheartsin joukkueen poikien neljää vanhempaa. Haastattelut pohjautuivat kolmeen teemaan, jotka olivat syrjäytymisen ennaltaehkäisy, elämänhallinta ja kehittämiskohteet. Haastattelut nauhoitettiin ja litteroitiin. Tämän jälkeen analysoimme materiaalin käyttäen teemoittelua. Tulokset osoittivat, että poikien elämänhallinta oli vahvistunut niin, että heidän itsetuntonsa, ryhmässä toimimisensa ja sosiaaliset taitonsa olivat kehittyneet Iceheartsin toiminnassa mukana olon aikana. Kasvattavalmentajan rooli nähtiin erittäin merkityksellisenä näiden taitojen kehittymisen kannalta. Toimintaa pidettiin myös suurena tukena poikien syrjäytymisen ennaltaehkäisyssä. Icehearts antaa pojille terveen urheiluharrastuksen ja turvallisen kasvuympäristön. Vanhemmat kokivat saavansa tukea omaan kasvatustyöhönsä, ja koska toiminta on ilmaista, se mahdollistaa heidän poikiensa mukana olon. Tuloksista nousi esiin erityisesti toiminnan avoimuus sekä yhteistyö vanhempien, koulun ja kasvattajavalmentajan välillä. Tuloksista voi päätellä, että vanhemmat kokivat Iceheartsin toiminnan tukevan poikien elämänhallinnan kykyä. Toiminta tarjoaa turvallisen kasvuympäristön pojille, joille peruspalveluiden tarjoama tuki ei ole riittävää. Vanhemmat kokivat toiminnan profiloituvan kasvattajavalmentajan persoonan ja innostuneisuuden kautta. Kasvattajavalmentaja on pojille esikuva ja turvallinen miehenmalli. Vanhemmat olivat tyytyväisiä toimintaan eikä huonoja kokemuksia ollut juuri lainkaan. Kehittämiskohteiksi nousivat toiminnan laajentaminen uusilla joukkueilla, lisäresurssit ja tytöille toivottiin omaa ryhmää.

The purpose of this study was to examine how the parents, whose sons were involved in the Iceheartsprogram, felt that the activities had strenghtened their sons´ life management and if the activities had had an impact on the prevention of social exclusion. In addition, we surveyed the parents´ vision of possible improvements in the Icehearts-program. The aim of this study was to provide information to develop Icehearts and coach activities and examine parents´ view of the Icehearts-program and its significance. We used the qualitative method in this study. The theoretical base of this study lay in life management, social exclusion and its prevention. We collected the data in spring 2011 by interviewing four parents from one Icehearts team. The interviews were based on three themes, which were the prevention of social exclusion, life management and possible development areas. The interviews were taped and transcribed. We analyzed the material using typecasting. Results indicated that the boys' life management was strengthened during the involvement in Icehearts activities and the coaches´ role was seen as a very significant part of this development. Action was also seen as great support in preventing the boys´ social exclusion. Icehearts provided the boys with a healthy sport and a safe environment for growing. Parents felt that they received support in their own rearing. Transparency and co-operation with parents, schools and the coaches particulary emerged in the results. Results suggest that the parents feel Icehearts activities support their sons´ life management skills and provide a safe environment for the boys´ growth, for whom public services support is not sufficient. Coaches are seen as a secure male role model for the boys, and the parents feel that the activity is profiled through the coaches´ personality and entusiasm. Parents are satisfied with the activities and bad experiences were scarce. Expanding the operation with new teams, additional resources and a group of their own for girls came up as possible development areas.