Kolme tapaa tehdä toisin : Erityislasten vaihtoehtoisia kuntoutusmenetelmiä

Abstract

Opinnäytetyömme on tuotteistamisprosessi, jonka tarkoituksena on kolmea vaihto-ehtoista kuntoutusmenetelmää esittelevän esitteen laatiminen Erityislasten Omaiset ELO ry:n (ELO) käyttöön, muille erityislasten omaisille sekä fysioterapia- ja kuntoutusalalla työskenteleville. Työssämme esiteltävät menetelmät ovat: Advanced Bio-Mechanical Rehabilitation-mentelmä (ABR-menetelmä), Petö-mentelmä ja Poik-keavasti kehittyvien lasten ja nuorten kuntoutusmenetelmä (PoKe-kuntoutus).

Aiheen työllemme saimme tehdessämme opintoihimme liittyvää projektityötä erityis-nuorten parissa ELO:lle. Projektin yhteydessä erityislasten vanhemmat toivoivat saavansa tietoa perinteisen fysioterapian rinnalla käytettävistä kuntoutusmenetelmistä, joihin osa yhdistyksen toiminnassa mukana olevista perheistä on osallistunut. Koska haluamme laajentaa omaa tietämystämme erityislasten fysioterapiasta, tuomme esille vaihtoehtoisia ideoita ja mahdollisuuksia erityislasten kuntoutukseen.

Kerromme työssämme kunkin menetelmän keskeisen teoriaperustan, fysiologisen lähestymistavan, vaikutukset ja sen, kuinka vanhemmat, muut omaiset ja avustajat perehdytetään menetelmän käyttöön. Aineiston olemme keränneet haastattelemalla kutakin menetelmää käytännössä toteuttavia asiantuntijoita sekä perehtymällä aihet-ta käsittelevään suomen- ja vieraskieliseen kirjallisuuteen, tutkimusartikkeleihin ja koulutusmateriaaleihin.

Our final thesis is a product creation process the aim of which is to compile an information leaflet presenting three alternative home rehabilitation methods for the use of the association Erityislasten Omaiset ELO ry (ELO), other family members of children with special needs, as well as people working in the physical therapy and rehabilitation sector. The methods presented in this thesis are: The Advanced Bio-Mechanical Rehabilitation method (ABR therapy), the Petö method and the PoKe rehabilitation method.

This topic stemmed from a studyrelated project dealing with young people with special needs that we completed for ELO. In the course of the project the parents of the children with special needs were hoping to gain information about rehabilitation methods used alongside traditional physical therapy. Some of the families that were active members of the association had utilised those methods. Because our wish is to expand our knowledge of physical therapy for children with special needs, we will bring up alternatives ideas and possibilities for rehabilitation for children with special needs.

In this thesis we will present the central theoretical basis, physiological approach and effects of each method, as well as how parents, other family members and as-sistants are instructed to use the methods. The research material has been gathered by interviewing experts who utilise each method in practice, as well as by examining literature, research papers and training material on the topic both in Finnish and other languages.