Internetpohjaisen musiikkipelin toteutus flash tekniikalla.

Abstract

Insinöörityn tavoitteena oli toteuttaa Espoon musiikkiopiston verkkosivuille lapsille ja nuorille suunnattu teoriapeli usealle eri soittimelle ja audio- ja videotoistimet. Tämän jälkeen jatkoprojektiksi tuli tehdä lisää musiikin teoriapelejä musiikkikirjan verkkosivuille.

Teoriapelissä ruutuun tulee nuotteja ja pelaajan on tarkoitus painaa nuottia vastaavaa nappia. Pelin teemaksi valittiin kalastuspeli, koska siihen oli helppo integroida tahdotunlainen käytös. Peli tehtiin usealle eri soittimelle. Jokaisen soittimen pelissä on kolme tai neljä vaikeustasoa ja vaikeammilla vaikeustasoilla erilaisten kalojen määrä kasvaa.

Audiotoistinta tarvittiin, jotta oppilaat voivat kuunnella miltä tietyt nuottipätkät kuulostavat oikein soitettuna. Videoina haluttiin soittimien hoito- ja käsittelyohjeita.

Työ aloitettiin vähäisellä flash/actionscript-kokemuksella, mutta kohtalaisella Java/C++-kokemuksella. Actionscript 3 oli kuitenkin riittävän samankaltainen jo tunnettuihin kieliin verrattuna, että projekti sujui ilman suurempia ongelmia.

Työn kaikki suurimmat tavoitteet saavutettiin, mutta aikataulu venyi kesäisen ajankohdan ja siitä johtuvan materiaalien hitaan saatavuuden takia. Joidenkin soittimien nuotit saatiin vasta syksyllä opettajien palatessa kesälomiltaan.

The aim of this final year project was to develop a music theory game with Adobe Flash targeted to young teens and audio- and video players for Espoo Music Academy and theory games for a music book's internet page.

In the Music Academy's theory game the players gets one note at a time to the screen and has to push a button with the corresponding note's name. The game was themed as a fishing game, because of the theme's easy integration into the game. The game was made for multiple instruments and every instrument has three or four levels of difficulty.

The music book's theory practice program is a platform for multiple games in which you earn money to buy instruments for playing songs.

Previous experience with Flash and ActionScript was relatively low, but more extensive knowledge of Java and C++ helped a great deal, since the third version of ActionScript is very similar to Java. Thus the project was manageable.

All parts of the project were completed successfully, even though the initial timescale did not hold. The acquisition for the games took longer than expected.