Laatu ja kasvatuskumppanuus Vaasa English Playschoolissa : Henkilökunnan näkemyksiä

Abstract

Opinnäytetyönä tehdyn tutkimuksen tavoitteena oli selvittää Vaasa English Playschoolin henkilökunnan näkemyksiä päivähoidon laatuun sekä kasvatuskumppanuuteen liittyen.

Tutkimusaineisto kerättiin huhtikuun 2011 aikana kyselylomakkeen ja haastattelun kautta tehtyjen avointen kysymysten avulla. Kyselylomake analysoitiin kvantitatiivisella menetelmällä ja avoimet kysymykset kvalitatiivista eläytymismenetelmää käyttäen sisällön analyysillä.

Tutkimustuloksista selvisi, että Vaasa English Playschoolin henkilökunta oli varsin tyytyväinen päivähoidon laatuun sekä näkivät kasvatuskumppanuuden olevan melko avointa ja toimivaa.

Tutkimustuloksia ei voida yleistää muihin päivähoitopaikkoihin, mutta niitä voidaan käyttää Vaasa English Playschoolin laatukriteereitä tehtäessä. Myös henkilökunta itse voi käyttää tutkimustuloksia osana omaa työtään sekä reflektoida toimintatapojaan.

The purpose of this bachelor´s thesis was to find out what kind of views the staff of the Vaasa English Playschool has on the quality of daycare and educational partnership.

The material was collected with a questionnaire and an interview with open ended questions during April 2011. The questionnaire was analyzed with a quantitative method and the open ended questions with content analysis.

The research results show that the staff of Vaasa English Playschool was pleased with the quality of daycare and thought that the educational partnership works well in their playschool.

The results can’t be generalized to other daycare centers but they can be used when creating the quality criteria for the playschool. The results can be also used by the staff when reflecting over their own ways of working.