Opintojen keskeyttämisen syyt Metropolian Tieto- ja viestintäteknologian klusterissa

Abstract

Insinöörityössä tarkastellaan opintojen keskeyttämistä ammattikorkeakoulussa; keskeyttämiseen johtavia syitä ja koulun mahdollisuuksia ehkäistä niitä. Työssä selvitettiin Metropolia Ammattikorkeakoulun Tieto- ja viestintäteknologian (TiVi) klusterissa keskeyttäneiden opiskelijoiden erojen syitä. Tarkoituksena oli auttaa koulua löytämään keinoja läpäisyasteen parantamiseksi. Tavoitteena oli saada oikeaa tietoa opintojen keskeyttämiseen johtavista syistä ja näiden pohjalta tehdä johtopäätöksiä koulun vaikutusmahdollisuuksista opintojen keskeyttämisen vähentämiseksi.

Insinöörityö koostuu teoreettisesta aiheen tarkastelusta sekä tutkimuksesta. Teoriaosiossa alustetaan tutkimusaihetta esittelemällä Metropolia Ammattikorkeakoulu yrityksenä, tarkastelemalla yritysten toiminnan kehittämisen keinoja sekä tutustumalla ammattikorkeakoulujen toimintaan ja opintojen keskeyttämisen aiheeseen aiempien tutkimusten ja tilastojen perusteella. Tutkimus aloitettiin tarkastelemalla ensin keskeyttämistilastoja TiVi-klusterissa elokuun 2008 ja marraskuun 2010 välillä keskeyttäneistä, minkä perusteella varsinaisen tutkimuksen perusjoukko määriteltiin.

Tutkimus suoritettiin haastattelemalla keskeyttäneitä, joiden keskeytyssyy oli jäänyt epäselväksi. Haastattelut toteutettiin puhelimitse teemahaastatteluilla avoimin kysymyksin ja tutkimusaineisto analysoitiin tilastollisin menetelmin. Haastattelututkimuksessa selvitettiin pääasiassa opintojen keskeyttämiseen johtaneita syitä, opintojen jatkamista sekä kokemuksia Metropoliassa opiskelusta.

Tutkimustulokset osoittivat, että opintojen keskeyttämiseen kyseisessä tarkasteluryhmässä vaikuttaa yleisimmin koulutusalan mielekkyyteen liittyvät syyt, väärä alan valinta ja toiseen kouluun haluaminen sekä työelämään liittyvät syyt. Näitä keskeytystapauksia koulu voi yrittää ennaltaehkäistä tosiasioihin perustuvalla markkinoinnilla ja motivaatiota mittaavilla pääsykokeilla. Työelämään liittyvien keskeytysten vähentämiseksi koulu voi tarjota joustavia opetusjärjestelyjä sekä auttaa opiskelijaa ymmärtämään tutkinnon suorittamisen tärkeys. Motivaation puute, opintojen vaikeus tai helppous, opetuksen taso ja päättötyöhön liittyvät ongelmat olivat myös tutkimuksessa esiin tulleita syitä, joihin koululla oletetaan olevan vaikutusmahdollisuuksia.

Tulokset antavat koululle suuntaviivat keskeytysten ehkäisemiseksi ja toimivat vertailuna ja vahvistuksena jatkotutkimuksille keskeytysten syistä Metropolian muissa klustereissa, jotka olisi olennaista selvittää keskeyttämisten kokonaiskuvan saamiseksi ja toiminnan kehittä-miseksi oikeaan suuntaan.

This project examined the dropouts at a University of Applied Sciences (UAS); the reasons leading to dropouts and the school´s possibilities to prevent them. The study analyzed the reasons for dropouts at the School of Information and Communication Technology at the Metropolia University of Applied Sciences. The purpose was to help the school find ways to improve the penetration rate. The aim was to obtain accurate information about the reasons leading to dropouts whereby to draw conclusions about the school´s possibilities to impact the dropout rates by reducing them.

The project consisted of a theoretical examination of the topic and research. The theoretical section was formatted by presenting Metropolia as a company, discussing the ways of developing business activities, exploring the system of UAS as well as former studies and statistics about school dropouts in UAS. The study began by examining the statistics of dropouts at the School of Information and Communication Technology between August 2008 and November 2010, after which the actual study population was defined.

The study was conducted by interviewing dropouts for whom the cause of dropout was unclear. The interviews were implemented as thematic interviews by telephone, using open-ended questions. The results were analyzed by statistical methods. The interview examined the main reasons for dropouts, continuation of the studies and experiences of studying at Metropolia.

The results indicated that students who dropped out their studies were mostly affected by the meaningfulness of the education, the wrong choice of the field and work-related reasons. The school may try to prevent these cases by fact-based marketing and by an entrance examination that examines motivation. To reduce work-related dropouts the school should offer flexible teaching arrangements as well as help students to understand the importance of earning a degree. Lack of motivation, difficulty or easiness of study, quality of teaching and problems with completing the thesis were also among reasons for dropping out. There the school is expected to have an active role.

The results provided guidelines for the school to prevent dropouts and provide a reference for further studies and confirmation for dropout reasons in other Metropolia clusters, which would be essential to resolve for total picture of the school’s dropout situation for developing operations in the right direction.