Lapsen arkea vuorohoidossa: Punahilkan päiväkodin lapsille merkityksellisiä asioita photovoice-menetelmän avulla

Abstract

Päätutkimustehtävänä oli selvittää lapsen arkea vuorohoidossa. Alatutkimustehtävänä oli selvittää, millaiset asiat ovat lapsille merkityksellisiä, ja ovatko päivä- ja iltavuorossa olevien lasten kertomat tärkeät asiat toisistaan eroavaisia. Lastentarhanopettajan ja lasten näkemyksiä vertailtiin. Tutkimus toteutettiin Punahilkan päiväkodissa Vaasassa yhteensä 14 lapselle päivä- ja iltavuorossa ja henkilökunnasta yhdelle lastentarhanopettajalle. Teoriaosuudessa on käsitelty varhaiskasvatusta, kehityspsykologiaa ja valokuvausta menetelmänä. Tutkimusmenetelminä käytettiin photovoicea ja haastattelua. Photovoice-menetelmää käytettiin siten, että lasten annettiin valokuvata heille merkityksellisiä asioita, ja valokuvaamisen jälkeen lapset kertoivat ottamilleen kuville perustelut, jotka nauhoitettiin myöhemmän tarkastelun sujuvuuden vuoksi. Lastentarhanopettajan haastattelua käytettiin tutkimusaineistona lasten ottamien valokuvien lisäksi. Lasten ottamien valokuvien nauhoitetut kommentoinnit jäsenneltiin teemoiksi, joita oli päivävuorossa kuusi ja iltavuorossa kolme. Yhteisiä teemoja vertailtiin, ja päivävuoron lisänä olleita teemoja analysoitiin yksittäisesti. Teemoihin sisältyvien ilmausten laskemisella aineisto saatiin kvantitatiiviseen muotoon, josta saatiin muodostettua vertailukuvio. Tutkimuksessa selvisi, että vuorohoidossa oleville lapsille merkitykselliset asiat jakautuivat päivävuorossa kuuteen ja iltavuorossa kolmeen teemaan. Päivävuoron teemoja olivat luovuus, leikit, rauhoittuminen, yhteisöllisyys, liikunta ja ystävyys. Iltavuoron teemoja olivat leikit, liikunta ja rauhoittuminen. Päivä- ja iltavuorojen teemoissa yhteneväisiä olivat näin ollen leikit, liikunta ja rauhoittuminen. Vuorojen väliset erot olivat joidenkin teemojen osalta suurehkoja. Aikuisen ja lasten ajatusmaailmat kohtasivat suurimmilta osin. Tutkimusta ei voida suoraan yleistää kaikkiin päiväkoteihin, mutta siitä saa esimerkkikuvauksen lapsille merkityksellisistä asioista vuorohoidossa.

Avainsanat Kehityspsykologia, varhaiskasvatus, photovoice, valokuvaus