Aseptinen toiminta eristyshuoneessa - simulaatioharjoitus hoitotyön opiskelijoille
Niemistö, Jussi; Pernu, Maija (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202004205433
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202004205433
Tiivistelmä
Hoitoon liittyvät infektiot ovat merkittävä ongelma terveydenhuollossa potilaille sekä henkilökunnalle. Ne aiheuttavat vuosittain satoja kuolemia ja pidentävät sairaalassaoloaikaa lisäten kustannuksia yhteiskunnalle sekä potilaille itselleen. Tehokkain tapa ehkäistä hoitoon liittyviä infektioita on panostaa aseptiikkaan ja erityisesti käsihygieniaan. Aseptisen toiminnan merkitys ja käytännöt on tärkeää opettaa hoitotyön opiskelijoille heti opintojen alusta alkaen.
Tämän kehittämistyön tarkoituksena oli tuottaa simulaatioharjoitus aseptisesta työskentelystä vuodeosaston eristyshuoneessa. Simulaatiossa potilaalla on Clostridium difficile -tartunta. Tavoitteena on lisätä hoitotyön opiskelijoiden tietoa aseptiikan merkityksestä hoitotyössä ja edistää aseptisen työskentelyn osaamista. Kehittämistyön tilaajana olivat Savonia-ammattikorkeakoulu ja Educating students for innovative infection prevention and control practices in healthcare settings (InovSafeCare) -hanke. Tuotoksena syntyi simulaatioharjoituksen suunnitelma, joka käännettiin myös englanniksi.
Simulaatioilla tarkoitetaan oppimistilanteita, joissa harjoitellaan ammatissa tarvittavaa osaamista aitoa työelämää jäljittelevällä tavalla. Tämän kehittämistyön tuotoksena syntyneessä simulaatioharjoituksessa kuvattiin tilanne, jossa potilaalle oli tullut antibioottihoidon seurauksena Clostridium difficile -bakteerin aiheuttamaa kuumetta ja ripulia. Hän oli juuri saapunut vuodeosaston eristyshuoneeseen, jossa toimijoiden tuli haastatella potilasta ja ottaa hänestä perusmittaukset. Päätavoitteina simulaatiossa olivat aseptinen toiminta, ABCDE-protokollan käyttäminen potilaan tutkimisessa sekä hoitajien ja potilaan välinen kommunikaatio. Simulaatio koekäytettiin ensimmäisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijoilla osana hoitotaidon kliininen osaaminen -opintojaksoa. Koekäytössä opiskelijat jaettiin kahteen pienryhmään. Molempien suoritusten jälkeen kaikilta osallistujilta kerättiin kirjallinen palaute erillisellä kyselylomakkeella, jossa oli avoimia kysymyksiä. Simulaatioon osallistui yhteensä 31 sairaanhoitajaopiskelijaa. Palautetta saatiin myös simulaatioita seuranneilta opettajilta.
Palautteen mukaan opiskelijat ja opettajat kokivat simulaation hyväksi ja tarpeelliseksi tavaksi opiskella eristyspotilaan hoitoa. Kaikki opiskelijat kertoivat oppineensa simulaatiosta jotain uutta. Erityisesti palautteissa mainittiin oman toiminnan suunnitelmallisuuden tärkeys eristyshuoneessa toimiessa, ABCDE-protokollan selkeytyminen, aseptiikka ja potilaan kanssa kommunikointi.
Tuotoksena syntynyt simulaatioharjoitus on hyvä ja toimiva tapa oppia aseptisesta työskentelyä. Harjoitusta voidaan tarvittaessa muokata erilaisiin infektioihin ja varotoimiin sopiviksi. Infektioiden torjunta on tärkeä osa hoitotyötä ja siksi tämä kehittämistyö on aina ajankohtainen.
Tämän kehittämistyön tarkoituksena oli tuottaa simulaatioharjoitus aseptisesta työskentelystä vuodeosaston eristyshuoneessa. Simulaatiossa potilaalla on Clostridium difficile -tartunta. Tavoitteena on lisätä hoitotyön opiskelijoiden tietoa aseptiikan merkityksestä hoitotyössä ja edistää aseptisen työskentelyn osaamista. Kehittämistyön tilaajana olivat Savonia-ammattikorkeakoulu ja Educating students for innovative infection prevention and control practices in healthcare settings (InovSafeCare) -hanke. Tuotoksena syntyi simulaatioharjoituksen suunnitelma, joka käännettiin myös englanniksi.
Simulaatioilla tarkoitetaan oppimistilanteita, joissa harjoitellaan ammatissa tarvittavaa osaamista aitoa työelämää jäljittelevällä tavalla. Tämän kehittämistyön tuotoksena syntyneessä simulaatioharjoituksessa kuvattiin tilanne, jossa potilaalle oli tullut antibioottihoidon seurauksena Clostridium difficile -bakteerin aiheuttamaa kuumetta ja ripulia. Hän oli juuri saapunut vuodeosaston eristyshuoneeseen, jossa toimijoiden tuli haastatella potilasta ja ottaa hänestä perusmittaukset. Päätavoitteina simulaatiossa olivat aseptinen toiminta, ABCDE-protokollan käyttäminen potilaan tutkimisessa sekä hoitajien ja potilaan välinen kommunikaatio. Simulaatio koekäytettiin ensimmäisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijoilla osana hoitotaidon kliininen osaaminen -opintojaksoa. Koekäytössä opiskelijat jaettiin kahteen pienryhmään. Molempien suoritusten jälkeen kaikilta osallistujilta kerättiin kirjallinen palaute erillisellä kyselylomakkeella, jossa oli avoimia kysymyksiä. Simulaatioon osallistui yhteensä 31 sairaanhoitajaopiskelijaa. Palautetta saatiin myös simulaatioita seuranneilta opettajilta.
Palautteen mukaan opiskelijat ja opettajat kokivat simulaation hyväksi ja tarpeelliseksi tavaksi opiskella eristyspotilaan hoitoa. Kaikki opiskelijat kertoivat oppineensa simulaatiosta jotain uutta. Erityisesti palautteissa mainittiin oman toiminnan suunnitelmallisuuden tärkeys eristyshuoneessa toimiessa, ABCDE-protokollan selkeytyminen, aseptiikka ja potilaan kanssa kommunikointi.
Tuotoksena syntynyt simulaatioharjoitus on hyvä ja toimiva tapa oppia aseptisesta työskentelyä. Harjoitusta voidaan tarvittaessa muokata erilaisiin infektioihin ja varotoimiin sopiviksi. Infektioiden torjunta on tärkeä osa hoitotyötä ja siksi tämä kehittämistyö on aina ajankohtainen.