KONE- JA TUOTANTOTEKNIIKAN OPPIMISYMPÄRISTÖN KEHITTÄMINEN: 6S-järjestelmä Savon ammattiopistossa
Korhonen, Jouni (2020)
2020
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020051912254
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2020051912254
Tiivistelmä
Kehittämistehtävässäni tehtiin Lean-filosofiaan kuuluvan 6S-menetelmän käyttöönottoa ammattiopiston työsaleihin. Työn kohteena oli Savon koulutuskuntayhtymän, Savon ammattiopiston, Kuopion yksikön Kone- ja tuotantotekniikan työsalit.
Käyttöönoton vaiheita seurattiin oppilaiden ja henkilökunnan aloituskyselyllä, jolla kartoitettiin tämän hetkistä tilannetta ja mihin haluttaisiin päästä. Tässä keittämistehtävässäni teoreettinen viitekehys pohjautuu Lean-ajattelumallin eri osa-alueisiin. Tarkimman käsittelyn kohteena on 6S-menetelmä, jota sovelsin työsalien oppimisympäristöön parhaalla tavallani.
6S soveltui myös hyvinkin toimivaksi menetelmäksi ammatillisen koulutuksen erilaisiin oppimisympäristöihin.
Aloituskyselyn perusteella opiskelijat suhtautuivat valtaosin hyvinkin positiivisesti ja innokkaasti uutta menetelmää kohtaan. Lopullinen faktatieto jäi valitettavasti keräämättä Covid-19 aiheuttamien muutosten takia, kun koulut suljettiin keväällä 2020. Kevään aikana oli tarkoitus tehdä vielä kysely oppilaille, miten he näkevät muutokset työsalin toiminnassa. Jotkut henkilökunnasta lähtivät mukaan toimintatapojen kehittämiseen ja uudistamiseen hyvin innostuneesti. Positiivisen palautteen ansiosta tulemme jatkamaan tätä 6S-projektia tulevien vuosien aikana, etenkin uuden Savilahti-kampuksen tiimoilta. The aim of the thesis was to implement the 6S method, which is part of the Lean methodology, in the workshop facilities at Savo Vocational College, Mechanical and Production Engineering, Kuopio.
The implementation was started by an initial survey of the students and staff to find out the current situation and the wishes concerning the outcome. The theoretical framework was based on the Lean methodology, and especially the 6S method was thoroughly examined and applied to the learning environments of the workshop facilities.
The 6S method appeared to be a suitable and well-functioning method for different learning environments in vocational education. The results of the initial survey showed that the students were interested and enthusiastic about the new method. Unfortunately, the follow-up survey had to be cancelled because the vocational training was closed in spring 2020 due to the Covid-19 pandemic. The attitudes to the new method and renewal varied among the staff. Some of them were very willing to participate in the renewal project. In general, the received feedback was positive. Implementing the 6S method will continue at the new Savilahti Campus in the future
Käyttöönoton vaiheita seurattiin oppilaiden ja henkilökunnan aloituskyselyllä, jolla kartoitettiin tämän hetkistä tilannetta ja mihin haluttaisiin päästä. Tässä keittämistehtävässäni teoreettinen viitekehys pohjautuu Lean-ajattelumallin eri osa-alueisiin. Tarkimman käsittelyn kohteena on 6S-menetelmä, jota sovelsin työsalien oppimisympäristöön parhaalla tavallani.
6S soveltui myös hyvinkin toimivaksi menetelmäksi ammatillisen koulutuksen erilaisiin oppimisympäristöihin.
Aloituskyselyn perusteella opiskelijat suhtautuivat valtaosin hyvinkin positiivisesti ja innokkaasti uutta menetelmää kohtaan. Lopullinen faktatieto jäi valitettavasti keräämättä Covid-19 aiheuttamien muutosten takia, kun koulut suljettiin keväällä 2020. Kevään aikana oli tarkoitus tehdä vielä kysely oppilaille, miten he näkevät muutokset työsalin toiminnassa. Jotkut henkilökunnasta lähtivät mukaan toimintatapojen kehittämiseen ja uudistamiseen hyvin innostuneesti. Positiivisen palautteen ansiosta tulemme jatkamaan tätä 6S-projektia tulevien vuosien aikana, etenkin uuden Savilahti-kampuksen tiimoilta.
The implementation was started by an initial survey of the students and staff to find out the current situation and the wishes concerning the outcome. The theoretical framework was based on the Lean methodology, and especially the 6S method was thoroughly examined and applied to the learning environments of the workshop facilities.
The 6S method appeared to be a suitable and well-functioning method for different learning environments in vocational education. The results of the initial survey showed that the students were interested and enthusiastic about the new method. Unfortunately, the follow-up survey had to be cancelled because the vocational training was closed in spring 2020 due to the Covid-19 pandemic. The attitudes to the new method and renewal varied among the staff. Some of them were very willing to participate in the renewal project. In general, the received feedback was positive. Implementing the 6S method will continue at the new Savilahti Campus in the future